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用不同的放射性同位素标记噬菌体和细菌(如表),用细菌培养噬菌体9h后产生了大量子代噬菌体,其中含32P的噬菌体占
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.以下描述正确的是(  )
噬菌体细胞
32p33p
34S35S
A、噬菌体繁殖一代约需2.25h
B、子代中含33P的噬菌体占
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C、子代噬菌体的蛋白质分子中都没有34S
D、32P和33P分别只标记在噬菌体和细菌的DNA上
考点:噬菌体侵染细菌实验,DNA分子的复制
专题:
分析:T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、由于子代噬菌体中含32P的噬菌体占
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,说明子代噬菌体总数为32个,所以2n=32,n=5,即复制了5次,共用了9h,因此,噬菌体繁殖一代约需1.8h,A错误;
B、由于噬菌体进入细菌的DNA以细菌的脱氧核苷酸为原料合成新的DNA,所以子代中的噬菌体都含33P,B错误;
C、由于噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌,而细菌体内的不含34S,所以子代噬菌体的蛋白质分子中都没有34S,C正确;
D、32P只标记在噬菌体的DNA上,33P可标记在细菌的DNA、RNA、细胞膜等结构上,D错误.
故选:C.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖,非常受人欢迎,湖内有机质较丰富,有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等(如图甲所示).请分析回答下列问题:

(1)对哈瓦苏湖水体制作装片,在显微镜下观察进行研究.在低倍镜下看到了物像如图乙所示.要对①放大进行重点观察,显微镜的操作包括以下步骤:a.移动载玻片;b.调节光圈和反光镜;c.转动转换器;d.转动细准焦螺旋.正确的操作顺序是
 

(2)通过正确的操作在高倍镜下观察①,绘制模式图如图丙所示.据图可以判断该细胞属于
 
(原核细胞/真核细胞).判断的理由是
 

(3)湖内能进行光合作用的生物,除绿色植物外,还有
 
等.
(4)从生命系统的结构层次上来看,整个湖泊构成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内能量的有关说法,错误的是(  )
A、在细胞内,通常一个吸能反应要伴随着一个放能反应
B、细胞中的放能反应一般与ATP的水解相联系
C、植物细胞内最重要的吸能反应是光合作用,最重要的放能反应是糖的氧化
D、能量只能从一种形式变为另一种形式,不会消失,也不会被创造

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常子宫内膜上皮细胞具有合成某种细胞周期蛋白(简称P蛋白)的能力,该蛋白可促进子宫内膜上皮细胞的增殖.雌激素能促进子宫内膜上皮细胞的增殖.雌激素是通过什么途径来促进子宫内膜上皮细胞增殖的呢?某小组研究发现雌激素能诱导P蛋白的合成.据此,科研小组作出了“雌激素通过诱导P蛋白的合成来促进这些细胞的增殖”的假设,并设计了相应的实验方案.请回答相关问题:
实验材料:培养液、不能合成P蛋白的子宫内膜上皮细胞、正常(或能合成P蛋白的)子宫内膜上皮细胞、雌激素、胰蛋白酶.
(1)该实验的目的是
 

(2)实验思路:
①取培养瓶若干个,各组操作如下:
 
.每组设置若干个重复样品.
②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加入
 
,处理成单细胞悬浮液,摇匀,在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数.
(3)预测可能的实验结果及结论.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞内蛋白质合成过程中,叙述错误的是(  )
A、转录后的mRNA由核孔进入细胞质后可以多次被翻译
B、C、D代表由细胞内有关结构合成的物质,其中D类物质可以是抗体
C、在A和E结构上合成的蛋白质功能相同
D、在A结构上发生的过程是翻译,合成多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中出现组织水肿,最可能的原因是(  )
A、血浆中蛋白质含量过少
B、血液中尿素含量过高
C、血糖含量过高
D、缺乏抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示.下列叙述错误的是(  )
A、若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
B、细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动转运的过程
C、与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
D、c过程需要载体蛋白的协助

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于对生命系统的叙述,错误的是(  )
A、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
B、生命系统的各个层次是密切联系的
C、生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈
D、生物的生活环境也是生命系统的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的叙述,不正确的是(  )
A、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成单层细胞
B、克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C、二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的
D、恶性细胞系的细胞可进行传代培养

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