某位科学家通过培养新生小鼠的肝脏小块来研究器官的生理、病理过程。请回答下列问题。
(1)培养液中要充入5% CO2气体的主要作用是 。
(2)为了抑制细菌生长,培养液中需添加适宜种类和剂量的 。
(3)某有机物X有毒性,可诱发染色体断裂。利用提供的下列材料用具,探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝脏小块,肝脏培养液,淋巴细胞,淋巴细胞培养液,植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂);显微镜,载玻片,盖玻片,培养皿,滴管;吉姆萨染液(使染色体着色),有机物X溶液等。
实验过程:
①取培养皿2个,编号A、B,在A中加入肝脏培养液和肝脏小块,在B中加入 。培养肝脏小块一段时间。
②另取培养皿2个,编号甲、乙,分别加入等量的淋巴细胞培养液、植物凝集素和淋巴细胞。
③ 继续培养。
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察 ,并对比分析。
实验结果和结论:
① ;② 。
科目:高中生物 来源:河北省衡水中学2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:071
(改编)番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:
(1)过程①需要的工具酶有________和________。后者的作用是恢复前者切开
的________键。
(2)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做________。
(3)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否为等位基因________。
(4)普通番茄细胞导入目的基因后,经③________过程和④________过程,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。
(5)如图是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸是否相同________理由________。
(6)请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(改编)番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:
(1)过程①需要的工具酶有 和__________________。后者的作用是恢复前者切开的 键。
(2)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做 。
(3)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了__________________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否为等位基因 。
(4)普通番茄细胞导入目的基因后,经③ 过程和④ 过程,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。
(5)如图是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸是否相同
理由
(6)请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。
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科目:高中生物 来源:0103 期末题 题型:读图填空题
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