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2.下列有关育种的叙述,错误的是(  )
A.单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株,优点是能明显缩短育种年限
B.杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组
C.利用射线处理得到染色体易位的家蚕新品种,属于诱变育种
D.三倍体无籽西瓜的培育,利用了染色体畸变的原理

分析 四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、单倍体育种的最终目标是获得纯合体植株,新品种自交后代不发生性状分离,所以优点是能明显缩短育种年限,A错误;
B、杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组,B正确;
C、射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种,原理是染色体结构变异,C正确;
D、三倍体无籽西瓜的培育属于多倍体育种,利用了染色体畸变的原理,D正确.
故选:A.

点评 本题以生物育种为背景,考查基因突变的特点及应用,要求考生识记基因突变的特点,掌握基因突变在育种上的应用,明确几种生物育种的原理,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1表示某湖泊中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt;图2表示该湖泊中不同体长露斯塔野鲮鱼的食性比例.请回答下列问题:

(1)图1中,甲生物在C点时,种群数量的变化情况是减少;F点时乙种群的出生率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)死亡率;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中甲曲线所代表的生物更易消亡.
(2)调查发现该湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物,罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物.
①该湖泊中露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的关系是竞争和捕食.
②体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼增重3g至少需要消耗藻类的量是体长为6.6cm的野鲮鱼的1.5倍.
③在藻类爆发的季节,为尽快控制藻类的数量,应向该湖泊中投放体长至少为4.2cm的露斯塔野鲮鱼,一段时间后,还可以捕捞野鲮鱼供人们食用.从能量流动的角度分析,投放这一体长野鲮鱼的原因是植食性比例较高,食物链短,能量利用率高.
④科研小组又对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析,结果如表(数字为能量值,单位是kJ/(cm2•a)
摄入食物中的能量粪便中的能量同化量呼吸作用散失的能量
51.627.024.623.1
据上表结果分析,罗氏沼虾用于生长发育和繁殖的能量为1.5kJ/(cm2•a).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图表示自然界中三种蛋白酶的活性与pH之间的关系,由图可推测(  )
A.木瓜蛋白酶不受pH影响
B.pH不同,胰蛋白酶活性不可能相同
C.pH由10降到2过程中,胃蛋白酶活性不断上升
D.pH在5左右时,三种酶都有活性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列与细胞膜通透性有关的叙述,正确的是(  )
A.盐酸能改变细胞膜的通透性,从而加速甲基绿进入活细胞
B.细胞衰老后细胞膜的通透性发生改变,物质运输功能增强
C.高渗溶液中细胞膜通透性不变,水分子跨膜运输速率加快
D.神经纤维兴奋后细胞膜对K+的通透性减小,恢复静息电位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列四种材料的主要成分不是纤维素的是(  )
A.木材B.C.蚕丝D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于有丝分裂过程的叙述,正确的是(  )
A.分裂间期中的间隙期是为了合成 DNA 复制所需要的蛋白质
B.细胞分裂是一个连续的过程,几个时期之间没有明显的界限
C.核膜消失发生在前期中较早的时候,纺锤体形成晚于核膜消失
D.动物细胞的核分裂开始于前期,胞质分裂只发生在后期

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

14.现有甲乙丙丁四种动物细胞悬液,设生物制剂 X 只对四种动物细胞样品中的一种有促进增殖作用,而生物制剂 Y 则只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用.为了鉴定两种生物制剂对哪种动物细胞增殖产生影响,请根据以下提供的实验材料,提出实验思路,预测实验结果.
材料与用具:生物制剂 X、Y 溶液,甲乙丙丁细胞悬液各一瓶,细胞培养液,胰蛋白酶,若干培养瓶,显微镜,血细胞计数板,培养箱等.
(要求与说明:装片的具体制作过程和细胞计数操作过程不作要求,答题时不考虑加入 X 或 Y 后的体积变化等误差.提供的细胞均具有分裂能力,一种制剂只对其中一种细胞产生作用.)
请回答:
(1)实验思路(其中实验分组用表格形式表示):①取培养瓶若干,进行分组编号如下表:

每组设置若干重复样品.
②按上述分组,在各培养瓶中分别加入等量的细胞悬液和生物制剂,再加入等量的细胞培养液,摇匀.
③各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取每组中的几个样品,加入胰蛋白酶,摇匀,在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数.
④每隔相同时间重复③.
⑤统计并分析所得数据..
(2)预测实验结果(假设生物制剂 X 只对甲种动物细胞起作用,生物制剂 Y 只对丁种动物细胞起作用,请用曲线图表示细胞数的变化).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某实验小组用小麦幼苗作为实验材料,探究光照强度对光合作用速率的影响,将一定数量的小麦幼苗放在装有培养液的密闭容器中,容器内的温度不变,你白炽灯为光源,匀速缓慢移动光源,逐渐增大光源和容器之间的距离.测定空气中氧气浓度随时间的变化,实验结果如图.请回答下列问题:
(1)小麦幼苗叶肉细胞中,产生氧气的细胞器是叶绿体,利用氧气的细胞器是线粒体.
(2)据图分析,曲线中从A点至B点,容器内氧气浓度不断增加的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率.小麦幼苗在曲线B点时积累的有机物达到最大值.
(3)请你判断该小组的上述实验设计能否得出光照强度对光合作用速率影响的实验结论?答:不能(填“能”或“不能”).判断的理由是影响光合作用速率的因素既有光照强度又有二氧化碳浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于RNA的叙述,错误的是(  )
A.与ATP的元素组成相同B.有些RNA具有运输功能
C.是细胞生物的遗传物质D.其合成可能与核仁有关

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