分析 (1)当人饮水过多时,细胞外液渗透压就会降低,这一情况刺激下丘脑渗透压感受器.使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢,使人不产生渴觉.另一方面,下丘脑还减少分泌抗利尿激素,垂体释放到血液中的抗利尿激素减少,就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收,回到内环境中的水分减少了,就会使细胞渗透压升高,另外也会使尿量增加.
(2)负反馈调节:当一种激素分泌后,作用于靶细胞引起特异生理效应,而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制这种激素的分泌,这一过程叫负反馈调节.
解答 解:(1)饮水后,会使细胞外液渗透压降低,对相关感受器刺激减弱,导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少,其轴突末梢释放的抗利尿激素减少,降低了肾小管和集合管对水的通透性,从而使水重吸收减少;图中a所示为负反馈调节机制.
(2)去甲肾上腺素是一种神经递质作用于不同的效应器,即胰岛A、B细胞产生不同的效应,说明两种细胞中的相关受体不同,导致产生的效应不同.
根据题意可知,实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,则对照组应该施加等体积生理盐水.为使实验结果更明显,实验过程中应将血糖维持在比正常浓度稍低的水平一利于出现低血糖症状.
故答案为:
(1)细胞外液渗透压 抗利尿激素减少 重吸收 负反馈
(2)胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同 等体积生理盐水 稍低
点评 本题考查的知识点有水盐平衡调节、血糖调节、对照试验的设计等知识点,知识点考查相对容易,要结合模式图熟记相关的生理过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三类物质均是由许多单体连接而成的多聚体 | |
B. | 细胞核中的mRNA能通过核孔进入细胞质 | |
C. | DNA是双螺旋结构,两条链中的碱基排列顺序相反 | |
D. | 不同种类细胞内蛋白质种类差异的根本原因是mRNA不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
比较项目 | 对照组 | 甲组(患糖尿病) | 乙组(患糖尿病、加强运动) |
体重/g | 361.75 | 436.60 | 348.7 |
血糖/mmol•L-1 | 5.06 | 7.49 | 5.77 |
胰岛素/mIU•L-1 | 13.61 | 33.57 | 25.69 |
瘦素/ng•mL-1 | 1.28 | 7.95 | 4.62 |
瘦素受体蛋白/OD | 0.48 | 0.10 | 0.28 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的酶和ATP均为多聚体 | |
B. | 酶和ATP的合成过程均需要能量 | |
C. | 酶与ATP均要在细胞器中合成 | |
D. | 生物体内的生化反应均需要酶和ATP参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X连锁遗传病 | B. | 多基因遗传病 | ||
C. | 常染色体显性遗传病 | D. | 染色体异常遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P是细胞膜、叶绿体类囊体薄膜共有的化学元素 | |
B. | 线粒体、核糖体、染色体、叶绿体中都含有DNA | |
C. | 糖蛋白、载体蛋白、抗体都是具有特异性识别的物质 | |
D. | 磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长 | |
B. | 该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 | |
C. | 该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 | |
D. | 该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食者和被捕食者相互影响,共同进化 | |
B. | 发展生态农业能够提高生态系统的能量传递效率 | |
C. | 草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可采食的物理信息 | |
D. | 建立植物园、动物园和濒危动植物繁育中心都是保护生物多样性的措施 |
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