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    下列关于减数分裂的叙述中，正确的是

    A．某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了4个四分体，则减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和核DNA分子数依次为16、0、16

    B．某细胞在减数第二次分裂中期有8条染色体，此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体

    C．某细胞有丝分裂后期有36个着丝点，该细胞在减数第二次分裂后期也有36个着丝点

    D．—个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaXb、Y、Y

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省珠海市高三上学期9月摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据图判断，有关叙述错误的是（ ）

    A.丙物质含有的元素为C、H、O、N

    B.乙物质为RNA的基本组成单位之一

    C.酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量释放

    D.细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    今年春天，鲁西南部分地区遭遇了严重干旱，播种在干旱土壤里的种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的（ ）

    A. 水分 B. 空气 C. 适宜的温度 D. 活的胚

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河南郑州一中高二上必修2第1-2章测生物卷（解析版） 题型：选择题

    鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是

    A．甲为AAbb，乙为aaBB B．甲为aaZBZB，乙为AAZbW

    C．甲为AAZbZb,乙为aaZBW D．甲为AAZbW,乙为aaZBZB

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河南郑州一中高二上必修2第1-2章测生物卷（解析版） 题型：选择题

    根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可概述为

    A．染色体不同位置上的不同基因

    B．同源染色体不同位置上的基因

    C．非同源染色体上的不同基因

    D．同源染色体相同位置上的基因

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河南郑州一中高二上必修2第1-2章测生物卷（解析版） 题型：选择题

    某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，基因型为Aa的植株表现为小花瓣，基因型为aa的植株表现为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣为红色，基因型为rr的花瓣为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是

    A．子代共有9种基因型

    B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3

    C．子代共有6种表现型

    D．子代的红花植株中，纯合子占1/9

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河南郑州一中高二上必修2第1-2章测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关孟德尔对豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是

    A．正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律

    B．解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离

    C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1:1

    D．假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是

    A．激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子

    B．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，淋巴细胞生活的液体环境有淋巴、血浆

    C．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

    D．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白等

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高一承智班上9.11周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（ ）

    A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，他们认为细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命

    B．细胞学说的重要内容之一是：一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成

    C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞，且细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用

    D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

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