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    18．下列有关基因表达过程的叙述，正确的是（　　）
    A．DNA是蛋白质合成的直接模板
    B．每种氨基酸仅由一种密码子编码
    C．转录和翻译过程中碱基配对方式有差异
    D．该过程需要DNA聚合酶参与

    分析 蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录以DNA为模板，翻译以mRNA为模板．一种密码子只能决定一种氨基酸，而一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码．

    解答 解：A、DNA控制蛋白质的合成，mRNA是蛋白质合成的直接模板，A错误；
    B、密码子具有简并性，一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码，B错误；
    C、转录、翻译过程中碱基配对的方式不完全相同，转录过程中的碱基互补配对方式是A-U、T-A、C-G、G-C，翻译过程中的碱基互补配对方式是A-U、U-A、C-G、G-C，C正确；
    D、DNA复制过程需要DNA聚合酶参与，该过程需要RNA聚合酶参与，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能对这两个过程进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）

    A．有氧呼吸过程中产生的[H]可来自丙酮酸和水的分解

    B．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分转移至ATP中

    C．人体细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体基质或细胞质基质

    D．等质量丙酮酸在细胞质基质中释放的能量比在线粒体中多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图甲是动物细胞的亚显微结构示意图，部分结构已标明．图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程．请据图作答：

    （1）图中结构示意图属于物理模型（填“物理模型”“概念模型”），图甲中具有双层膜的结构是3、9（填图中编号）．真核细胞核糖体的形成与4（填图中编号）有关，该细胞外的O2至少需要穿过3层磷脂双分层才能到达被利用的部位．
    （2）图乙a、b、c三种细胞器中，对蛋白质具有加工、分类和包装功能的是高尔基体（填细胞器的名称），分泌蛋白出细胞的方式是胞吐，为了研究图乙所示生理过程，一般可采用的实验方法是同位素示踪法．
    （3）用台盼蓝对图甲的动物细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，除此之外，细胞膜还具有将细胞与外界环境分隔开和进行细胞间的信息交流等功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某种植物蔓生和矮生（0.5m）由一对等位基因（D、d）控制，蔓生植物和矮生植株杂交，F2代中蔓生：矮生为3：1．后发现蔓生植株的高度范围在1.0-3.0m之间，蔓生植株的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且与D、d独立遗传．现有两种假设，假设一：A、B对a、b不完全显性，并有累加效应，即高度随显性基因的增加而逐渐增加．假设二：A、B对a、b完全显性，即只要有A或B基因就表现为高株．
    （1）以上性状的遗传符合自由组合定律．
    （2）现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合矮生植株进行杂交得F1，F2自交的F2，若假设一成立，则F2中2.0m蔓生所占的比例为$\frac{9}{32}$；若假设二成立，则F2的性状分离比为高株蔓生：矮株蔓生：矮生=45：3：16．
    （3）用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交，在F1中偶尔发现了一株矮生植株．出现这种现象的可能原因是当雌配子形时，D基因突变为d基因、同源染色体或姐妹染色单体未分离（或含D基因的染色体片段缺失等）（写出两种即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图（假定种子呼吸的底物全为葡萄糖），下列有关说法错误的是（　　）
    A．阶段Ⅰ中大豆种子的吸水方式为被动运输，而在阶段Ⅲ中为主动运输
    B．阶段Ⅱ期间大豆种子胚细胞合成的赤霉素解除种子休眠，促进种子萌发
    C．阶段Ⅲ中大豆种子鲜重快速增加与淀粉、蛋白质等有机物大量水解有关
    D．若测得阶段Ⅲ种子吸收O2与释放CO2的体积比为3：4，则此时种子的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题．

    （1）对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化；对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期，为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是：醋酸洋红法．
    （2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有细胞分裂素和生长素．
    （3）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
    （4）图中的B过程都需要光照，因为愈伤组织形成幼小植物后，植物需要叶绿素进行光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．一棵松树的生命系统结构层次，从小到大排列正确的是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→个体B．生物大分子→细胞→组织→个体
    C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→组织→个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．水稻高杆（A）对矮杆（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，两对基因独立遗传．若让基因型为Aabb的水稻与“某水稻”杂交，子代高杆抗病：高杆感病：矮杆抗病：矮杆感病=3：3：1：1，则“某水稻”的基因型为（　　）
    A．AaBbB．AaBBC．aaBbD．aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图甲、乙、丙分别是一些生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图．请分析回答：
    （1）图甲的①-⑥中处于有丝分裂中期的细胞是图①．
    （2）图③的细胞名称是初级精母细胞，分裂产生的子细胞名称是次级精母细胞．
    （3）图④细胞中含有姐妹染色单体4条，核DNA4个．
    （4）如果图丙中①-②完成了图乙中AB段的变化，则图丙中表示染色单体的是b，图甲中细胞④产生的子细胞内，a、b、c的数量比为1：0：1/2：0：2．
    （5）图甲⑤中有同源染色体0对，存在的等位基因是Bb，造成这一结果的可能原因有基因突变/交叉互换．
    （6）图甲⑥代表的个体最多能产生16种染色体组合不同的配子．

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