分析 根据题意和图示分析可知:甲图表示转录过程示意图,其中①④为DNA,其中的一条链为转录的模板;②为RNA,是转录的产物;③为RNA聚合酶,是转录所需的酶.
乙图表示翻译过程示意图,其中①为核糖体,是翻译的场所;②为氨基酸,是翻译的原料;③为翻译形成的多肽链;④为mRNA,是翻译的模板.
解答 解:(1)图甲是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,表示转录;图乙是以mRNA为模板以氨基酸为原料合成蛋白质的过程,表示翻译.
(2)甲图中的②与乙图中④是同一物质,都是mRNA,其发挥功能的场所是①核糖体中.
(3)乙图中决定②的密码子位于④mRNA上.
故答案为:
(1)转录 翻译
(2)④①
(3)④
点评 本题结合蜘蛛丝腺细胞的基因指导蛛丝蛋白合成过程的部分示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等知识,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识答题即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
2,4-D浓度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.1 | 53.7 | 53.2 | 30.2 |
A. | 2,4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 | |
B. | 2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20~30mg/L | |
C. | 2,4-D可以促进扦插枝条生根 | |
D. | 2,4-D与生长素的作用效果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素以主动运输的方式进入甲状腺细胞 | |
B. | 线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质 | |
C. | 海带细胞以主动运输的方式吸收碘 | |
D. | 将采用酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中,原生质体会因渗透作用吸水而涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高光照强度,有机物含量一定增多 | |
B. | 降低光照强度,有机物合成速率一定减少 | |
C. | 提高水温,二氧化碳进入叶绿体速率一定提高 | |
D. | 降低水温,单位时间释放到水体的氧气量一定减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一对夫妇,生育了一个“新生儿无脑”患者,则下一个孩子患此病的概率为$\frac{1}{4}$ | |
B. | “猫叫综合症”是常染色体数目缺失一条所致 | |
C. | “先天愚型”患者是体内第21号常染色体缺失一条所致 | |
D. | 性腺发育不良是由于患者体内缺少一条X染色体所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体 | B. | 核糖体 | C. | 高尔基体 | D. | 叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为BbXAY | B. | 乙为BbXaY | C. | 丙为BbXAXA | D. | 丁为BbXAXa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道 | |
B. | 使用粪便作肥料,实现了对能量的多级利用和物质的循环利用 | |
C. | 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 | |
D. | 对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面哪种物质的形成和分泌与内质网及附着在内质网上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关?
①转氨酶 ②胰岛素 ③抗体 ④性激素 ⑤肠肽酶 ⑥呼吸氧化酶 ⑦血红蛋白 ⑧血浆蛋白
A.①②⑤⑦ B.③④⑥⑦
C.②③⑤⑧ D.①⑤⑥⑧
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