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    11．对比格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．两实验都使用了同位素标记法
    B．两实验都将DNA和蛋白质等分开以单独研究
    C．两实验都能说明S型细菌具有毒性
    D．两实验都有R型细菌转化成S型细菌

    分析 肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．

    解答 解：A、肺炎双球菌转化实验没有运用同位素示踪法，而噬菌体侵染细菌实验运用了同位素示踪法，A错误；
    B、格里菲斯的实验并没有把DNA和蛋白质分开，B错误；
    C、格里菲斯的实验可证明S型细菌具有毒性，但艾费里的转化实验不能证明S型细菌具有毒性，C错误；
    D、两个实验均为“转化实验”，所以都有R型细菌转化成S型细菌，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验观察到的现象及实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③．（填标号）
    （2）红细胞所携带的氧气至少需要经过6层膜才能被组织细胞①利用．
    （3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化．请举出由于病理原因引起③增多的实例营养不良或花粉过敏或肾小球肾炎等．
    （4）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有二氧化碳、尿素等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．突变能改变核苷酸序列，不能改变基因在染色体上的位置
    B．在静息状态下，神经细胞没有离子的进出
    C．甲状腺激素和抗利尿激素的分泌均与下丘脑相关
    D．T细胞受损可能导致各种免疫功能的丧失

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．光学显微镜下观察到某物像偏向视野左下方，若将其移至视野中央，应向哪个方向移动装片（　　）
    A．右上方B．右下方C．左下方D．左上方

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．兴奋在神经纤维上以电信号传导，兴奋在神经元之间的传递过程中，神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜发生膜电位的变化，变为外负内正．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．ATP分子由一个腺嘌呤和3个磷酸基组成
    B．颤藻细胞产生ATP的主要场所是线粒体
    C．甘油进入小肠绒毛上皮细胞会使细胞内ATP含量减少
    D．光反应产物之一是ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．沙漠中的仙人掌和海洋中的鲸，组成它们的化学元素（　　）
    A．完全相同B．含量无差别C．种类基本相同D．毫无联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列两种激素属于拮抗作用的是（　　）
    A．生长激素和甲状腺激素B．胰高血糖素和胰岛素
    C．甲状腺激素和肾上腺素D．促甲状腺激素和甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为某病的系谱图（致病基因不位于XY染色体的同源区段），Ⅰ-3为纯合子，则下列判断不正确的是（　　）
    A．Ⅱ-6一定携带该致病基因
    B．该病不可能是伴X染色体隐性遗传病
    C．Ⅲ-10与Ⅰ-3、Ⅱ-7的线粒体DNA序列可能相同
    D．Ⅱ-6与该病基因携带带者结婚，所生男孩患该病的概率是$\frac{1}{8}$

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