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生物实验中常用盐酸处理实验材料.下列说法正确的是(  )
A、盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境
B、盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合
C、盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活
D、盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色
考点:观察线粒体和叶绿体,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:盐酸是生物实验中常用的处理实验材料的物质.在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖,使细胞相互分离开来;在观察DNA和RNA分布实验中要用盐酸处理细胞,使细胞通透性增大;盐酸浓度过高会破坏酶的空间结构导致其失活.
解答: 解:A、在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖,使细胞相互分离开来;解离后要用清水漂洗,防止解离过度,A错误;
B、甲基绿和派洛宁对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能使DNA呈绿色,B错误;
C、酶的作用条件温和,浓盐酸能破坏酶的空间结构而使酶失去活性,C正确;
D、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,即线粒体的染色必需在活细胞中进行,而盐酸能破坏细胞的结构导致细胞死亡,D错误.
故选:C.
点评:本题考查观察细胞的有丝分裂、观察细胞中DNA、RNA 的分布、PH对酶活性的影响及观察细胞中线粒体实验中盐酸的作用,对于此类试题,学生需要加强对实验原理及操作过程的学习,明确实验试剂的使用目的与注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞凋亡和癌变的相关叙述,正确的是(  )
A、细胞凋亡过程中某些基因的表达可能会增强
B、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变
C、动物在正常的生活环境中,体细胞不会发生凋亡
D、凋亡细胞、癌细胞等细胞中基因组成都相同,mRNA都不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关遗传信息传递的问题.
(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如图所示的模拟实验.

①从病毒中分离得到物质A.已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为-GAACAUGUU-.将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X.经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-,则试管甲中模拟的是
 
过程.
②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y.产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是
 
,试管乙中模拟的是
 
过程.
③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z.产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是
 

(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自
 
,而决定该化合物合成的遗传信息来自
 
.若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套
 
.该病毒遗传信息的传递过程为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ.下列各项不符合关系的是(  )
A、Ⅰ体液,Ⅱ细胞外液,Ⅲ细胞内液,Ⅳ组织液
B、Ⅰ突触,Ⅱ突触前膜,Ⅲ突触后膜,Ⅳ突触小泡
C、Ⅰ核酸,Ⅱ核糖核酸,Ⅲ脱氧核糖核酸,ⅣmRNA
D、Ⅰ免疫,Ⅱ特异性免疫,Ⅲ非特异性免疫,Ⅳ细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体.两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体,随即发生典型的减数分裂,紧接着又进行一次有丝分裂.此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为(  )
A、8个、7条
B、8个、14条
C、4个、7条
D、4个、14条

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是(  )
A、不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同
B、有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
C、组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
D、组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色.现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配,生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别是(  )
A、全为雌猫或三雌一雄
B、全为雄猫或三雄一雌
C、全为雌猫或全为雄猫
D、雌雄各半

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“DNA是遗传物质”的探究实验的叙述正确的是(  )
A、高温杀死经DNA酶处理过的S型菌,将其与R型菌共同注入小鼠体内,小鼠不会死亡
B、用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,经离心后检测到放射性主要存在于上清液
C、用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明DNA是遗传物质
D、用分别添加S型菌不同成分的培养基培养R型菌,结果都会出现R型菌的菌落

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