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    肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法不正确的是（ ）

    A．EV71侵入机体后经吞噬细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原

    B．效应T细胞能与被EV71入侵的细胞结合，激活被EV71入侵的细胞的溶酶体酶

    C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

    D．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省滁州市联谊会高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    依据基因重组的概念，下列过程中没有发生基因重组的是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省义马市高一下3月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于豌豆自由组合规律的实验，下列哪些是正确的解释

    ①黄色Y对绿色y是显性，圆粒R对皱粒r是显性；

    ②亲代减数分裂形成配子时，产生yr和YR两种配子，F1表现型为黄色圆粒，基因型为YyRr，F1为杂合体；

    ③F1产生配子时，Y和y分离，R与r分离，两组4个基因间自由组合；

    ④F1雌雄各4种配子组合受精机会均等,因此有16种结合方式。F2有四种表现型，比例为9:3:3:1，有9种基因型

    A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①③

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省阆中市高三第五次模拟练习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列相关生物知识的叙述，正确的是

    A．所有真核生物和原核生物，细胞呼吸过程都能产生CO2

    B．所有单细胞生物和多细胞生物，生命系统的结构层次都是一致的

    C．所有高等植物和低等植物的体细胞，有丝分裂末期都能形成细胞板

    D．所有动物和植物，都能产生基因突变、基因重组和染色体变异

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    科目：高中生物 来源：2016届闽粤赣“三省十校”高三下联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    二倍体观赏植物的花色（紫色、蓝色、白色）由三对常染色体上的等位基因（A、a、B、b、D、d）控制，下图为基因控制物质合成的途径，请分析后回答下列问题：

    （1）研究发现植物含有A、B、D基因时，植物只能合成有色物质I，不能合成有色物质II，则D基因对B基因的表达有 作用。

    （2）选取纯合的紫花和纯合的蓝花植株杂交，F1全为蓝花，F2中白花：蓝花：紫花=0：91：21，请推测有色物质I代表 （蓝色或紫色）物质，亲本中蓝花植株的基因型是 。基因B、b与D、d之间 （填是、否）遵循自由组合

    定律。

    （3）若三对基因分别位于三对常染色体上，将基因型为aaBBDD的个体与基因型为AAbbdd的个体进行杂交，F1代自交，F2中白花、蓝花、紫花植株的比例约为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏自治区林芝市高一下期末理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为某农科所培育高品质小麦的过程，其中①③④⑤代表具体操作过程

    （1）具有①④⑤操作的育种方法是________________，依据的原理是_______________。

    （2）具有①③操作的育种方法是____________，依据的原理是____________。

    （3）操作③是____________，其目的是_________________。操作⑤常用的方法有__________________，原理是_________________________________。

    （4）操作①表示杂交，其目的是将两个纯合亲本的__________通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏自治区林芝市高一下期末理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于基因与性状关系的叙述，错误的是（ ）

    A．一对相对相状可由多对基因控制

    B．基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状

    C．基因型相同，表现型就相同

    D．隐性基因控制的性状不一定得到表现

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一下期末模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用。

    实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混用无关。

    实验设计:为探究以上猜想,实验设计思路如表所示。

    试管

    第1次加入物

    第2次加入物

    第3次加入物

    加热

    颜色变化

    1号

    2 mL苹果汁

    0．5 mL 0．05 g/mL的CuSO4溶液

    0．5 mL 0．1 g/mL的NaOH溶液

    加热

    2号

    2 mL苹果汁

    A

    B

    加热

    3号

    2 mL苹果汁

    C

    加热

    请回答下列问题:

    （1）2、3号试管中应加入的物质是A ,B ,C 。

    （2）1号与2号试管相比,实验变量为 。

    （3）理论预测及相关结论:

    ①当出现什么样的实验现象时,实验猜想是正确的? 。

    ②当出现什么样的实验现象时,实验猜想是错误的? 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高一下学期期末联合考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    内陆草原上某种植，开红花，在一片草场上发现了一棵开蓝花的植株。

    （1）请设计实验来探究这株植物的蓝花性状是受环境影响还是基因突变的结果。

    ①实验步骤：

    第一步：取该株植物茎尖，利用 技术获得试管苗；

    第二步：放在 条件下培养；

    第三步：观察并记录结果。

    ②预测结果及结论：

    若仍开蓝花，则 ；若开红花，则 。

    （2）下表是对该种植物在不同温度条件下进行培养记录的突变率及植株性状表现，请结合数据分析：

    在15℃时的突变率大于25℃时的突变率，从植物体本身来说，最可能是与其体内合成的 （物质）有关。试结合所学知识加以解释： 。

    （3）影响种群基因频率变化的因素有多种，如突变和基因重组及 等。若上述蓝花性状的出现是基因突变的结果，这说明该植株种群的 在进化过程中发生了变化。

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