分析 本题看似繁琐,其实只要看出图示为某种蛋白质的合成及分泌,然后用所学知识解答即可.
解答 解:(1)与生态系统能量流动有关的细胞器是叶绿体和线粒体,图中为动物细胞,所以只有线粒体;与核糖体形成有关的细胞结构是核仁;图中能发生碱基互补的结构有细胞核、线粒体和核糖体.
(2)因为该细胞有细胞核和各种细胞器且高尔基体在此细胞中的功能是与分泌有关,所以应该是一个具有分泌功能的动物细胞而不可能是原核细胞或高等植物细胞.
(3)大分子物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐,抗体是蛋白质,分泌出细胞的方式是胞吐.
(4)有氧呼吸的第二阶段是以丙酮酸为底物,将其彻底氧化分解为水和二氧化碳,所以合成的丙酮酸脱羧酶可能运送到线粒体内完成有氧呼吸的二阶段.
(5)胰岛素由2条多肽链共51个氨基酸组成,则脱水缩合过程脱去51-2=49个水分子,而转录形成的mRNA具有的核苷酸应该是51×3=153个,脱去的水分子数是153-1=152个,152+49=201.
故答案为:
(1)⑤核仁 ①④⑤
(2)D 此细胞中高尔基的功能是与分泌的形成有关所以应该是一个具分泌功能的动物细胞(因为有细胞核和各种细胞器且高尔基体在此细胞中的功能是与分泌有关,所以应该是一个具有分泌功能的动物细胞不可能蓝藻和植物细胞 )
(3)胞吐
(4)⑤
(5)201
点评 本题中,蛋白质核酸的合成、细胞器与细胞核的功能、物质进出细胞的方式、有氧呼吸的过程等知识都有涉及,考查考生识图图文转化及综合利用知识的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶提供了使反应能进行所必需的活化能 | |
B. | 酶在催化反应时与温度和pH有关,而酶的活性与温度和pH无关 | |
C. | 若酶的空间结构被破坏,则其正常活性就会丧失 | |
D. | 一个酶分子只起一次作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下,神经细胞能发生甲、乙、丙三种生理过程 | |
B. | 对于小麦的叶肉细胞来说,能发生乙过程的场所有细胞核、线粒体、叶绿体 | |
C. | 乙图中,起始密码子位于分子a上,RNA聚合酶结合位点位于分子b上 | |
D. | 丙图所示的生理过程是从分子Ⅰ链的A端开始,并形成多种肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片 | 发育时期 | 叶面积 (最大面积的%) | 总叶绿素含量 (mg/g.fw) | 气孔相对开放度 (%) | 净光合速率 (μmolCO2/㎡.s) |
甲 | 新叶展开前 | 19 | - | - | -2.8 |
乙 | 新叶展开中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
丙 | 新叶展开完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
丁 | 新叶已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞、真核细胞、酵母菌 | B. | 细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸 | ||
C. | 生态系统、群落、种群 | D. | 脂质、固醇、维生素D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制同一性状的基因相互融合;在形成配子时,融合的基因不发生分离,同时进入一个配子中 | |
B. | 控制同一性状的基因成对存在;在形成配子时,成对的基因发生分离,分别进入不同的配子中 | |
C. | 控制同一性状的基因相互融合;在形成配子时,融合的基因发生分离,分别进入不同的配子中 | |
D. | 控制同一性状的基因成对存在;在形成配子时,成对的基因不发生分离,同时进入一个配子中 |
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