练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    （1）高倍镜的使用步骤：取镜安放→
     
    →放置玻片标本→
     
    观察→高倍镜观察．
    （2）某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应．如：还原糖与
     
    发生反应生成
     
    沉淀；蛋白质与
     
    发生反应生成
     
    颜色化合物．
    考点：细胞观察实验,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验
    专题：
    分析：使用显微镜时，在低倍镜下观察到物像后移动装片到视野中央，然后转动转换器换成高倍镜，由于高倍镜下视野较暗，可调节反光镜和光圈，最后转动细准焦螺旋使像清晰．高倍镜的使用顺序为：移动装片→转动转换器→调节反光镜和光圈→转动细准焦螺旋．
    斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
    解答： 解：（1）高倍镜的使用步骤：取镜安放，对光，直到看到白亮的视野，放置玻片标本于通光孔处，先用低倍镜观察，找到物像，将目标移至视野中央，换上高倍镜观察．
    （2）还原糖与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀；蛋白质与双缩脲试剂发生反应生成紫颜色化合物．
    故答案为：
    （1）对光  低倍镜
    （2）斐林试剂   砖红色  双缩脲  紫
    点评：本题考查了高倍显微镜的操作步骤及生物组织中化合物的鉴定试验，意在考查考生试验操作的能力，解答的关键要熟练掌握显微镜的操作步骤及试验显色反应原理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少（　　）
    A、单倍体，48
    B、二倍体，24
    C、四倍体，48
    D、四倍体，24

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅱ．图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（“[]”内填序号，“     ”上按要求填数字、文字或字母）
    （1）该图是
     
    细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是
     
    （用字母表示）
    （2）图示作为一个细胞周期还缺少处于
     
    期的细胞简图．
    （3）图示的B时期细胞内含
     
    条染色体和
     
    个DNA分子．染色体数目加倍发生在[
     
    ]
     
    期图中．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    看图回答下列有关问题．

    （1）如图1表示纸层析法分离叶绿体中色素的结果，条带2表示
     
    （填色素名称），这些色素分布在叶绿体的
     
    上．
    （2）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图2），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b-a所代表的是
     
    ．
    （3）如图3表示在不同温度下光照强度对植物氧气释放速率的影响．图中该植物在15℃、3千勒克斯的光照条件下，单位叶面积每小时光合作用产生的氧气量是
     
    mg，此时叶肉细胞中合成ATP的场所有
     
    ．该实验中要测植物在25℃、15℃时的呼吸强度应将实验装置放在
     
    条件下操作．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的A图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响；B图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响．请据图分析回答：

    （1）A图表明，温度超过了35℃以上时，随着温度的增高，根吸收两种离子的量都
     
    ，其主要原因是
     
    ，从而导致呼吸作用下降，为主动运输提供的能量减少，从而使离子的吸收量下降．
    （2）B图表明，当氧分压增高时，根吸收离子的量
     
    ，同时，细胞中的糖浓度
     
    ，此时糖的主要作用是作为
     
    ，为离子的主动运输提供能量．
    （3）植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关，从本质上看，是矿质元素离子的吸收与植物的
     
    密切相关．
    （4）即便是温度和氧分压等条件相同时，根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不同，这种吸收量上的差异与细胞膜上
     
    有关．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人近来脸色苍白、四肢无力，总是感到头昏眼花，到医院里进行血常规化验，医生发现其血红蛋白含量减少．如果你是医生，除了对他进行药物治疗外，还应建议他在饮食上补充下列哪种食品（　　）
    A、含糖较多的食品
    B、含铁丰富的食品
    C、含钙丰富的食品
    D、含锌丰富的食品

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色．下列对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果中不能证明孟德尔的基因分离定律的是（　　）
    A、杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色
    B、F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，
    3
    4
    呈蓝黑色，
    1
    4
    呈橙红色
    C、F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色
    D、F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示某基因型为AaBb（位于两对同源染色体上）的高等动物细胞分裂示意图，图2表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化曲线，请回答：

    （1）图l细胞所属的器官是
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）图1中细胞①～③按所处时期排序，应该是
     
    ，细胞①的名称是
     
    ．细胞①～③中含1个染色体组的是
     
    ．
    （3）若细胞③正常分裂，产生的子细胞基因组成可能为
     
    （不考虑交叉互换）．
    （4）图1中的细胞处于图2曲线BC段的有
     
    （填标号）．图2中CD段的变化发生的时期是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图不可用来表示哪一组概念之间的关系？（　　）
    A、1表示脂质，2～4分别表示磷脂、脂肪、固醇
    B、1表示生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
    C、1表示原核生物，2～4分别表示细菌、蓝藻、真菌
    D、1表示跨膜运输方式，2～4分别表示自由扩散、协助扩散、主动运输

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案