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下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①、④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后将产生不同的黏性末端。据图分析下列说法错误的是( )

A.图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞

B.可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接

C.若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割质粒产生的DNA片段有3种

D.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图1是特异性免疫过程图,图2是艾滋病患者体内HIV浓度和T细胞数量随时间的变化规律.请据图回答下列问题:

(1)图1中b代表的细胞是T细胞,该细胞的功能是识别并传递抗原、分泌淋巴因子(免疫活性物质)、增殖分化成效应T细胞.物质f是抗体.
(2)人体接种鼠疫疫苗后,若鼠疫杆菌再次侵入人体后,一般情况下人体不会出现病症,主要的原因是图1中的e(填字母)细胞大量增殖分化并产生免疫活性物质,以抵抗细菌的侵染.
(3)从免疫学角度分析,艾滋病是一种免疫缺陷病.被HIV病毒侵染的T淋巴细胞产生于骨髓,并在胸腺部位成熟.
(4)从图2可知,HIV浓度在第9年达到了峰值,患者此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤,最终导致死亡.这一结果体现了免疫系统的功能是监控和清除.

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于早期胚胎培养的说法,不正确的是( )

A.发育培养液的成分通常含有血清

B.发育培养液的成分较一般动物细胞培养液的成分简单

C.动物种类不同,进行胚胎移植的早期胚胎所处阶段不同

D.进行胚胎移植之前,可将培养到适宜时期的早期胚胎进行保存

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

右图是人工种子的模式图,请据图判断正确的是( )

A.③④⑤分别相当于种子的种皮、胚乳和胚

B.③是一层半透膜,可通过生物降解分解

C.④是愈伤组织

D.在⑤中添加固氮细菌对增加产量没有作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于转基因技术的应用,不正确的是( )

A.可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性

B.可以使用DNA重组的微生物,生产稀缺的基因药物

C.可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质

D.将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于运载体的叙述中,错误的是( )

A.与目的基因结合后,实质上就是一个重组DNA分子

B.对某种限制酶而言,最好只有一个切点,但还要有其他多种限制酶的切点

C.目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒

D.具有某些标记基因,便于对其进行切割

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是( )

A.图甲①〜⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦

B.淋巴细胞起源于造血干细胞,①②③的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异

C.图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率

D.图乙总m>n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体内环境和稳态调节的叙述,不正确的是

A.血浆是内环境中最活跃的组成部分

B.血红蛋白、尿素、呼吸酶均不属于内环境的成分

C.内环境中可发生乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸的反应

D.体温的神经调节过程中,肾上腺、骨骼肌都可以是效应器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图.请回答下列问题:

(1)图中双层膜包被的细胞器有④⑤,无膜结构有①(填序号).
(2)若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所有①②(填序号),合成后通过囊泡运输到③(填序号)中进一步加工.
(3)转录产生的mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的核孔转运到细胞质中,该结构对转运的物质具有选择性.该mRNA经过翻译过程合成蛋白质.
(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到④(填序号)发挥作用.

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