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【题目】下图为人体内血糖的调节示意图,下列说法中正确的是( )

A. Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B. Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用

C. Ⅲ激素是胰高血糖素,促进血糖浓度的升高。 D. 血糖调节存在负反馈调节。

【答案】D

【解析】

血糖平衡的调节①来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元(肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸;②血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系;③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定,它们之间存在着反馈调节。分析图形,结构A是下丘脑,有血糖调节中枢,激素Ⅰ是胰岛素,Ⅱ是胰高血糖素、Ⅲ是肾上腺素。

Ⅱ是胰高血糖素,血糖浓度下降时,胰高血糖素和肾上腺素分泌增加,促进肝糖原分解和非糖类物质转化,A错误;Ⅰ是胰岛素,能降低血糖浓度,Ⅱ是胰高血糖素,能升高血糖浓度,两者之间有拮抗作用,B错误;Ⅲ激素是肾上腺素,促进血糖浓度的升高,C错误;血糖调节存在负反馈调节,D正确故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某哺乳动物红细胞的形成过程示意图,请回答:

1)由造血干细胞形成系列幼红细胞的过程称为__________,这是细胞内__________的结果。通常情况下,某个体所有造血干细胞的遗传信息完全相同,原因是______________________________________________

2)血红蛋白的合成场所为__________,图中能合成血红蛋白的细胞有中幼红细胞、___________________

3)研究发现,某毒素只能与染色质结合,导致染色质中的DNA不能复制,在该毒素作用下,造血干细胞内的分裂过程受阻,从而使造血干细胞停留在细胞周期的__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子完全水解后不可能存在的产物是(
A.脱氧核糖
B.核糖
C.含氮碱基
D.磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体中由A,T,G等3种碱基构成的核苷酸共有几种(
A.2
B.4
C.5
D.8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关固定化酶和固定化细胞的说法,正确的是(
A.固定化酶和固定化细胞都能反复使用但酶的活性迅速下降
B.固定化酶技术一次只能固定一种酶
C.某种固定化酶的优势在于能催化一系列生化反应
D.固定化技术常用的方法有包埋法、化学结合法、吸附法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,假设水稻和番茄的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。该实验的结果不能说明

A.植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两种不同的跨膜运输方式

B.与番茄相比,水稻对Si需要量大

C.同一植物吸收不同离子的数量是不同的

D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种处理方法是为了橘皮在压榨时不会滑脱,出油率高(

A.漂洗

B.用石灰水浸泡

C.过滤

D.离心

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于固定化酶中用到的反应柱的理解中,正确的是(
A.反应物和酶均可自由通过反应柱
B.反应物和酶均不能通过反应柱
C.反应物能通过,酶不能通过
D.反应物不能通过,酶能够通过

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表中甲、乙分别是分离两种土壤中微生物的培养基的配方,图丙所示为相关分离过程。请回答下列问题(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):

KH2PO4

1.4g

纤维素粉

5.0g

Na2HPO4

2.1g

NaNO3

1.0g

MgSO4·7H2O

0.2g

Na2HPO4

1.2g

葡萄糖

10.0g

KH2PO4

0.9g

尿素

1.0g

MgSO4·7H2O

0.5g

琼脂

15.0g

KCl

0.5g

酵母膏

0.5g

水解酪素

0.5g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL

(1)甲培养基中提供氮源的物质是________

(2)如果将乙培养基配制成固体培养基,则在该培养基上长出的菌落是否都能分解纤维素?________(填“是”或“否”)。如果培养基中加入________可以筛选出具有分解纤维素能力的菌株,同时透明圈越________(填“大”或“小”),表示该菌分解纤维素的能力越强。

(3)为了计数微生物的数量,图丙采用_______法进行接种培养计数,除此之外,还可以采用_______法进行计数。其中前一种计数方法所得结果要比后一种计数方法所得结果_____(填“大”或“小”)。

(4)一位同学利用图丙的方法步骤在4个平板培养基上分别接种0.1mL土壤稀释液④,培养后菌落数分别为180、155、176、129个,则每克土壤样品中微生物数量约为________________个。

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同步练习册答案