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    【题目】如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作，试判断叙述正确的是

    A. 用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负

    B. 用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋

    C. 剪断Ⅰ处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射

    D. 用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉

    【答案】D

    【解析】

    用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外负内正，A错误；用电刺激Ⅱ处，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以只有肌肉发生兴奋，B错误；神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧。当反射弧不完整时，不能称为反射，C错误；由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以用一定强度的电流刺激b神经元，神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】制备细胞膜时除选择哺乳动物成熟红细胞外，以下材料哪种也可代替（ ）
    A.洋葱表皮细胞
    B.口腔上皮细胞
    C.大肠杆菌
    D.香菇细胞

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    【题目】下图1和图2分别表示兴奋性突触和抑制性突触作用的示意图，有关说法错误的是

    A. 兴奋性突触传递兴奋时经历了“电信号→化学信号→电信号”的转变

    B. 当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜上的膜电位从“外正内负”转变成“外负内正”

    C. 抑制性突触的突触后膜上“外正内负”的膜电位的性质始终没有发生改变

    D. 神经递质可与突触后膜特异性结合并进入下一个神经元

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    【题目】某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的 同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除 顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽； ③保留顶芽。实验结果如图所示，根据曲线可以得到 的结论是 ( )

    A. 细胞分裂素只作用于侧芽 B. 细胞分裂素可缓解顶端优势

    C. 细胞分裂素能抑制侧芽的生长 D. 生长素和细胞分裂素的作用相同

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    【题目】大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食，设一头大象在某段时间内所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为（ ）

    A.几乎为0 kJB.106kJC.2×106kJD.3×106kJ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程。下列说法不正确的是( )

    A. 抗原刺激机体后，T细胞和B细胞都会分化，但是不会增殖

    B. 浆细胞与T细胞都具有丰富的内质网和高尔基体

    C. 抗体有特异性，能够与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化

    D. 若相同抗原再次侵入机体，引发的二次免疫应答比初次免疫应答反应快且强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述正确的是（ ）

    A.解旋酶能使DNA双链解开，但需要消耗ATP

    B.DNA分子复制时先全部解开螺旋，打开氢键，然后再开始复制

    C.DNA聚合酶促进碱基之间氢键形成

    D.因为DNA分子在复制时需严格遵循碱基互补配对原则，所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统的物质循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，ad代表4种动物；图二是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，A～C代表能量。

    （1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径主要是_____________(填生理过程)，碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是__________________________。

    （2）请写出图一中存在的食物链（网）：______________________。

    （3）图二中B的含义为___________________；若A中能量为m，B中能量为n，鼠的天敌同化的能量为p，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为______________________。

    （4）每年的旱季来临时，草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带，这一过程体现了生态系统的______________________功能。

    （5）用“标志重捕法”调查该生态系统中鼠的种群密度。发现其在被捕捉过一次后更难捕捉，那么计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏________。

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    【题目】下图表示生物科技工作者对某种群的值（表示庐种群数量是一年前种群数量的倍数）进行了13年的连续研究后绘制的变化曲线，下列分析正确的是

    A. 从开始研究到第5年间该种群的种群数量先不变后下降

    B. 第5年到第9年间该种群的增长率木变，呈“J”型增长

    C. 第10年的X值是0.5，因此第10年该种群的数量是第9年的一半

    D. 从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到K值

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