A. | 先天性胸腺发育不良的患者,其体液免疫功能不受影响 | |
B. | 抗体与细胞内的病毒结合后会形成抗原抗体复合物,进而被吞噬细胞清除 | |
C. | 记忆细胞再次受到相同抗原刺激时能迅速增殖分化 | |
D. | 对青霉素过敏的患者初次接触青霉素即可表现过敏症状 |
分析 特异性免疫的类型:体液免疫和细胞免疫
(1)类型:抗原→进入人体→在体液中相应的被抗体消灭--体液免疫;抗原→进入人体→已进入细胞内,抗体无法起作用--细胞免疫.
(2)体液免疫过程:
(3)细胞免疫过程:
解答 解:A、胸腺是T细胞发育的场所,细胞免疫主要是T细胞进行免疫,体液免疫中T细胞起呈递抗原的作用,因此先天性胸腺发育不良的患者,其细胞免疫和体液免疫功能均严重受损,A错误;
B、存在于细胞内的抗原不能与抗体结合,必须经过细胞免疫使抗原从细胞中暴露才能与抗体发生特异性结合形成抗原抗体复合物,进而被吞噬细胞清除,B错误;
C、记忆细胞再次受到相同抗原刺激时能迅速增殖分化,C正确;
D、对青霉素过敏的患者初次接触青霉素并不表现过敏症状,再次接触青霉素则表现过敏症状,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是
(1)氨基酸 (2)C、H、O、N等化学元素 (3)氨基酸脱水缩合
(4)一条或几条肽链连接在一起 (5)多肽
(6)形成具有一定空间结构的蛋白质分子
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B.(2)(1)(4)(3)(6)(5)
C.(2)(1)(4)(3)(5)(6)
D.(2)(1)(3)(5)(4)(6)
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离不开相关技术的支持 | B. | 论证了动植物的统一性和差异性 | ||
C. | 需要理性思维和实验的结合 | D. | 由施莱登和施旺提出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 | |
B. | CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2 | |
C. | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 | |
D. | C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在提取绿叶中的色素时可用无水酒精作为提取剂提取色素 | |
B. | 用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时,需要用酒精洗去浮色 | |
C. | 在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精,溶液颜色由橙色变成灰绿色 | |
D. | 用15%盐酸和95%酒精的1:1混合液对洋葱根尖进行解离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③组成人体的内环境 | B. | 相对①来说,②中蛋白质含量较多 | ||
C. | ④中的液体可透过管壁直接进入② | D. | 在生物体中,体液大部分存在于③中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体和DNA | |
B. | 水分子进入三种细胞的方式都为渗透 | |
C. | a和c细胞壁的成分相同 | |
D. | a能进行光合作用,c不会发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的催化作用受环境温度的影响 | B. | 酶的化学成分主要是蛋白质 | ||
C. | 酶的催化作用具有高效特点 | D. | 酶的催化作用具有专一特点 |
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