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    下列关于激素知识的叙述正确的是

    A．与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟

    B．用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实

    C．2,4－D可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶

    D．体现出生长素两重性的实例有根的向地性和茎的背地性以及顶端优势现象

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某植株在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的有几项

    ① 该植物进行光合作用的时间区段是bg

    ② 光合作用等于呼吸作用的时刻只有一个

    ③ ce段所有气孔完全关闭

    ④ bc段与ef段光合速率上升的原因完全相同

    ⑤ 适当增加二氧化碳浓度bg两点左右移动方向相反

    A．一项 B．二项 C．三项 D．四项

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州第一中学江阴南菁高中高三两校联考生物试卷（解析版 ） 题型：综合题

    玉米非糯性基因（W）对糯性基因（w）是显性，黄胚乳基因（Y）对白胚乳基因（y）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W一和w一表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题：

    （1）现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW一、W一w、ww一6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型： （2分）。

    （2）以基因型为Ww一个体作母本，基因型为W—w个体作父本，子代的表现型及其比例为 。

    （3）基因型为Ww一Yy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为 。

    （4）现进行正、反交实验，正交：WwYy（♀）×W一wYy（♂），反交：W一wYy（♀）×WwYy（♂），则正交、反交后代的表现型及其比例分别为 、 。

    （5）以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2。选取F2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为 。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江实验中学高三上第四次月考期末理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲是以李子为原料生产果醋的生产工艺，乙曲线表示温度、酒精度对醋酸发酵的影响。请分析回答下列问题。

    （1）酒精发酵时一般将温度控制在________，温度过高时，酵母菌代谢减慢甚至死亡，原因是________。

    （2）根据乙图，醋酸发酵过程中，适宜的温度为________，适宜的酒精度范围为________，较高的酒精度通常不适宜醋酸发酵，原因是_________________________________。

    （3）酒精发酵后转入醋酸发酵前，除改变温度外，还需调整的发酵条件是________。

    （4）李子果汁生产时，加入果胶酶可提高果汁的出汁率和澄清度。为了使果胶酶得到充分的利用，节约成本，需探究果胶酶的最适用量。请简单描述实验思________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。请回答：

    （1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是 ，其中发生显色反应的一组是

    和 溶液，不发生显色反应的一组是 和 溶液。

    （2）用 试剂区分不发生显色反应的一组溶液

    （3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是与细胞分裂相关的坐标图（不考虑质DNA），下列说法正确的是

    A．甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期

    B．甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂

    C．乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2

    D．乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半

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    科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统的说法错误的是

    A．生命活动的正常进行离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离不开信息的传递

    B．任何生态系统都需要不断得到系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能

    C．对于一个自然生态系统，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应

    D．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆巴蜀中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一个小型湖泊内投饵养殖肉食性鱼类。5年后，藻类爆发，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游动物及鱼类大量死亡，导致水体发臭。下列叙述错误的是（ ）

    A．导致水草死亡的最主要非生物因素是光照

    B．投放以浮游植物为食的鱼类可防止藻类的爆发

    C．水生生物死亡加重了水体的污染，属于正反馈调节

    D．流经该湖泊的总能量是生产者所固定的太阳能总量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是（ ）

    A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

    B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

    C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

    D．卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

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