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将动物的肝细胞研磨并除去ATP后,分别放入3只标号为I、II、III的锥形瓶中.实验装置和处理如图a所示.将实验用的3只锥形瓶的瓶口密封后,放入20℃水浴锅中,1h后的结果如图b所示.
请根据实验结果回答:
(1)实验中可以看到的明显变化是
 
.由此可以推断
 
号锥形瓶中发生了
 
作用.
(2)该实验的全部结果说明
 
考点:有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考查有氧呼吸的过程和条件.
细胞进行呼吸作用需要的条件有:葡萄糖(主要的能源物质)、酶系(肝细胞中已存在)、ATP等,尽管呼吸作用的结果是产生ATP,但在细胞内进行呼吸作用将葡萄糖氧化分解的过程中,首先要ATP的参与,才能完成呼吸作用的过程,最终产生更多的ATP.
解答: 解:(1)有氧呼吸反应前后气体体积不变,消耗6O2则产生6CO2.CO2被吸收剂吸收后,酒精液滴向左移动.无氧呼吸反应后气体体积增大,故酒精液滴先向右移动,当CO2被吸收剂全部吸收时,酒精液滴再向左移动到原位置后静止不动.
(2)由于I、II的锥形瓶中没有发生任何现象,故可以通过推断知道I、II的锥形瓶中没有进行呼吸作用.比较这三只锥形瓶中的试剂,可以知道只有葡萄糖或ATP,肝细胞都不能进行呼吸作用,只有两者同时具备,肝细胞才能进行有氧呼吸作用.
故答案为:
(1)Ⅲ号锥形瓶的酒精液滴在玻璃管中向左移动Ⅲ呼吸(有氧呼吸)
(2)肝细胞的呼吸作用需要葡萄糖和ATP
点评:本题以图形为载体,主要考查学生对实验的探究和理解能力.在实验设计时要注意对照原则和单一变量原则,控制无关变量要相同且适宜.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是(  )
A、利用果胶酶提高水果的出汁率
B、滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解
C、滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率
D、利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中(  )
A、水稻害虫密度将下降
B、能量流动的营养级数减少
C、水稻固定的太阳能增加
D、物种多样性上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,请据图回答.

(1)对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中,有积极意义的是
 

(2)B过程表示一个细胞增殖的后代在形态、结构和功能上发生
 
的过程.
(3)该生物为
 
生物,其中A过程的方式可能有
 

(4)在细胞有丝分裂末期,染色体的动态变化是指
 
,在高度分化的生物体细胞中,基因的表达特点是
 

(5)由于某种原因,正常细胞发生了D过程,原因是细胞中的
 
发生了基因突变
(6)下列关于细胞凋亡的说法正确的是
 

A.效应T细胞与靶细胞结合,可导致靶细胞凋亡
B.肿瘤细胞能够无限增殖,与细胞凋亡不足有关
C.AIDS是获得性免疫缺陷综合症,与T细胞过度凋亡有关
D.细胞凋亡属于程序性死亡,对机体有积极的意义.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只雌鼠的染色体上的某基因发生突变,使得野生型变为突变型.请回答下列问题:
(1)假定控制突变型的基因是位于常染色体上的隐性基因,则用纯合野生型雄鼠与上述雌鼠杂交,后代表现型是
 

(2)另假定上述雌鼠为杂合子,让其与野生型雄性杂交,F1代表现型有四种,分别为突变型♀、野生型♀、突变型♂、野生型♂,比例为:1:1:1:1.从F1代中选用野生型♀、突变型♂的个体进行杂交,其下一代的表现型中所有的♂都为野生型,所有的♀都为突变型.请问:突变基因位于X染色体上还是常染色体,用遗传图表示并加以说明.(B表示显性基因,b表示隐性基因)

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科目:高中生物 来源: 题型:

并指I型是一种人类遗传病,由一对等位基因控制,该基因位于常染色体上,导致个体发病的基因为显性基因.已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表现型正常.(显性基因用S表示,隐性基因用s表示.)
试回答下列问题:
(1)写出女患者及其父母的所有可能基因型.女患者的为
 
,父亲的为
 
,母亲的为
 

(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚,其后代所有可能的基因型是
 

(3)如果该女患者后代表现型正常,女患者的基因型为
 

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为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测.
检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶(AchE)活性.AchE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性.
组别醋酸铅溶液浓度/g?L-1脑组织铅含量/g?&prol-1AchE活性/U?m&prol-1到达原平台水域时间/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是
 
,通过该指标可知
 
组大鼠学习记忆能力最弱.
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入
 
,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜
 
变化.ACh发挥效应后在
 
酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内
 
的生成量,进而计算该酶的活性.
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越
 

(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是
 
,以此强化神经元之间的联系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿.研究表明白化病由一对等位基因控制.判断下列有关白化病遗传的叙述,错误的是(  )
A、致病基因是隐性基因
B、如果夫妇双方都是携带者,他们生出白化病患儿的概率是
1
4
C、如果夫妇一方是白化病患者,他们所生表现正常的子女一定是携带者
D、白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为4种不同的酶(分别以a、b、c、d表示)在不同温度下酶活性变化的曲线.在37℃时酶活性最高的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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