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下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是(   )

A.植物体内调节生长发育的天然物质称为植物激素
B.在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康
C.用适宜浓度的赤霉素处理水稻可以提高产量
D.生长素与细胞分裂素的拮抗调控作用在植物组织培养中非常重要

B

解析试题分析:植物激素是指由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,故A错;赤霉素具有促进茎生长的作用,水稻需要收获种子,因此不能提高水稻的产量,故C错;在植物组织培养中,培养基中应该添加生长素和细胞分裂素,二者之间的关系是协同作用,故D错。
考点:本题主要考查植物激素的作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是(  )

A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循着基因的分离定律
C.在后代中能表现出该染色体上所有基因控制的性状
D.基因在染色体上线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(  )

A.玉米种子萌发长成新植株
B.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生态学相关概念的理解不正确的是                 (     )

A.生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性
B.CO2分子吸收地球的反射热,使地球升温
C.种群自然增长率随着种群密度的增长而增长
D.自然增长率上升的种群,其死亡率不一定下降的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

迁移率(Rf)是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标,也可用于各色素的鉴定,迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。下表是叶绿体中色素层析结果(部分数据)。相关叙述正确的是              表1 叶绿体中色素层析结果(部分数据)

 
溶剂移动距离
色素1移动距离
色素2移动距离
色素3移动距离
色素4移动距离
实验组1
7.8
 ?
 ?
1.9
 ?
实验组2
8.2
 ?
 ?
1.5
 ?
实验组3
8.0
 ?
 ?
1.4
 ?
平均移动距离
8.0
7.6
 ?
 ?
0.8
迁移率(Rf)

0.95
0.53
 ?
0.10
A.可用无水乙醇、丙酮、石油醚等的混合试剂对色素进行分离
B.色素3的迁移率(Rf)为0.2 ,若植物体缺Mg2,其含量会减少
C.在层析液中的溶解度最大的是色素1,在滤纸条上扩散速度最快的是色素4
D.根尖细胞不能作为该实验的材料,也不能将其培养成含有叶绿体的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下图DNA分子片段的说法正确的是( )

A. 限制性核酸内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B. ②处的碱基缺失导致染色体结构变异
C. 把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4
D. 该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某动物的基因型为AaBb,两对基因独立遗传,当动物进行减数分裂时,形成了abb的精子,产生这种现象的原因最可能是(    )

A.间期发生基因突变 B.联会时发生交叉互换
C.姐妹染色单体未分开 D.同源染色体未分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是
A.胸腺嘧啶               B.胞嘧啶或鸟嘌呤
C.胸腺嘧啶或腺嘌呤       D.腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是

A.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落
D.生态系统的能量是循环利用的

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