精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图甲是植物细胞亚显微结构模式图,图乙是小麦根尖结构模式图,据图回答(括号内填标号,横线上填名称).

(1)甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为[
 
]
 
,与甲图细胞相比,乙图细胞中都不具有的细胞器是[
 
]
 

(2)夏季白天图甲细胞能进行下列各项生命活动中的
 
.(填入编号)
①光合作用    ②细胞呼吸    ③细胞增殖    ④渗透吸水
(3)已知小麦根尖的细胞间隙中含有某种功能蛋白质,它是由核基因控制合成的.若把有关基因通过基因工程导入大肠杆菌内,也指导合成了相应的蛋白质,但此蛋白质不具备正常的功能,可能的原因是
 

(4)用3H标记的胸腺嘧啶处理根尖,一段时间内检测放射性,发现放射性依次出现在分生区、伸长区、成熟区,这是因为
 

(5)取小麦根尖经解离、染色后制成的临时装片,在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体,其原因最可能是
 
,实验用的醋酸洋红液pH
 
7(大于、小于、等于).
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:图甲是植物细胞亚显微结构模式图,图中1是细胞膜、2是高尔基体、3是细胞核、4是线粒体、5是叶绿体、6是内质网、7是核糖体、8是液泡.
植物的遗传物质为DNA,DNA主要存在于细胞核中,在线粒体和叶绿体中也有少量分布,而根尖细胞中没有叶绿体.
分泌蛋白的合成场所是核糖体,合成的多肽需要经过内质网的加工和运输,然后再经过高尔基体的加工和转运,线粒体在其中会提供能量.
观察植物细胞的有丝分裂实验中,临时装片制作的过程为:解离、漂洗、染色、制片,解离的目的是使组织细胞分离开,漂洗的目的是洗去解离液,染色用的碱性溶液,制片中通过压片可以将组织细胞分散开.
解答: 解:(1)甲图中含有遗传物质的细胞器有:4线粒体、5叶绿体;而乙图为根尖,根尖细胞中没有叶绿体,只有线粒体中含有遗传物质DNA.
(2)根据图甲中细胞结构可以看出,该细胞具有5叶绿体和8大液泡,因此可以确定该细胞为成熟的叶肉细胞.在夏季白天时,叶肉细胞可以进行光合作用和细胞呼吸;由于具有大液泡,因此可以进行渗透吸水,但是高度分化的细胞不能进行细胞分裂.
(3)根据题意可知,该蛋白质存在于细胞外,即属于分泌蛋白,而分泌蛋白需要内质网和高尔基体的加工和运输.但是大肠杆菌属于原核生物,原核细胞中没有内质网、高尔基体,不能对分泌蛋白进行加工和分泌,因此若把有关基因通过基因工程导入大肠杆菌内,也指导合成了相应的蛋白质,但此蛋白质不具备正常的功能.
(4)胸腺嘧啶是DNA中特有的碱基,因此用3H标记的胸腺嘧啶处理根尖,由于分生区细胞在分裂间期利用胸腺嘧啶复制DNA,一部分分生区细胞分化依次形成伸长区、成熟区,因此一段时间内检测放射性,发现放射性依次出现在分生区、伸长区、成熟区.
(5)观察植物细胞有丝分裂时,装片制作的步骤为:解离、漂洗、染色、制片.解离运用的是含有盐酸的解离液,即呈酸性,而染色用的是碱性的醋酸洋红或龙胆紫溶液,由于题中步骤解离后染色前没有漂洗,由于染色剂和解离液发生酸碱中和,染色效果差,因此在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体.
故答案为:
(1)[4]线粒体[5]叶绿体  
(2)①②④
(3)大肠杆菌无内质网、高尔基体,不能对分泌蛋白进行加工和分泌
(4)分生区细胞在分裂间期利用胸腺嘧啶复制DNA,一部分分生区细胞分化依次形成伸长区、成熟区
(5)解离后染色前没有漂洗   大于
点评:本题考查了细胞结构、原核细胞和真核细胞的区别、DNA复制以及观察植物细胞的有丝分裂实验,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列育种所采用的生物技术或原理依次是(  )
美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;对胰岛素的改造;荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶;遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程      ②蛋白质工程      ③诱变育种         ④杂交育种.
A、②③②④B、①①②③
C、①②①③D、①②①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可直接吸收母乳中的半乳糖,这种吸收方式是(  )
A、主动运输B、被动运输
C、自由扩散D、协助扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用之谜是经过众多科学家的不懈努力才解开的,以下资料是科学家探究光合作用过程的部分实验,请根据材料回答问题:
材料1:1864年,萨克斯做了一个实验:他把绿叶先在暗处放置24个小时,然后,他让叶片一半曝光,另一半遮光.过一段时间后,他将叶片放在隔水加热的酒精中脱色,再用碘蒸气处理这片叶,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半则没有颜色变化.
(1)他把绿叶先在暗处放置24个小时的目的是:
 

(2)该实验的结论是:
 

材料2:1883年,恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片,放在没有空气和黑暗的环境中,然后用极细的光束照射丝状绿藻,发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中;再将棱镜产生的连续的不同波长的光投射到丝状绿藻上,发现好氧细菌主要集中在某些光区.
(3)好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中,说明光合作用场所在
 
.好氧细菌主要集中在
 
光区域.
(4)科学家发现的光合作用可用下列图解表示,据图回答:

图中①为
 
,②为
 
.若突然停止光照,则三碳化合物的含量短时间内将
 
(填“上升”、“下降”、“不变”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图,请据图完成下列问题:
( l )④中的物质释放到⑤的方式是
 

( 2 )若其人身体健康,则该细胞中有无酪氨酸酶基因?
 
为什么?
 

( 3 )若刺激A 点,图中电流计B 将偏转
 
次.
( 4 )若①中含有一致病基因,则其人该病基因来自其祖母的几率为
 

( 5 )脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情,原因是神经元结构有
 
而使其
 
面积大大增加,因而细胞中含有丰富的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

同位素示踪法在植物的光合作用利呼吸作用过程的研究中被广泛应用,请分析回答:
(1)如果用18O标记的水浇灌某盆栽植物,并将该盆栽植物置于光照下,一段时间后,在植物体周围的空气中,收集到含18O的氧气和二氧化碳,产生它们的生理过程分别是
 
 

(2)把32P标记的磷酸加入细胞培养液中,短时间快速分离出细胞内的ATP,发现部分ATP的末端磷酸基已带上了放射性标记,说明磷酸已参与ATP的合成.请写出合成ATP的反应式:
 

(3)如果某植物用18O标记的CO2作为原料进行光合作用,则合成了18O标记的葡萄糖.若在较强的光照下,测得呼吸作用产物中含18O标记的物质,其主要去向是如图中的
 
途径;若在黑暗的环境中,其主要去向是如图中的
 
途径.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液,已知它们分属于质量浓度为0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液.某同学利用下图装置设计了两组实验.(注:图中半透膜允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)
实验Ⅰ同时将等量的A液和B液分放入到装置中U形管的左、右两侧,一段时间后,左侧的液面升高;
实验Ⅱ将等量的B液和C液分放入U形管的左、右两侧,一段时间后,右侧液面高于左侧,再过一段时间,左侧液面高于右侧.
(1)本实验应用的原理是
 

(2)根据实验现象得出结论:A是
 
,B是
 

(3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中,常选用
 
溶液,观察指标主要有
 
 
及细胞大小.
(4)为了观察质壁分离和复原现象,若用不含色素的洋葱内表皮作实验材料,可采用的方法是
 

(5)为探究洋葱表皮细胞液的浓度,需要设计相关实验.请写出设计思路.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知鸡的红细胞合成β珠蛋白,胰岛细胞合成胰岛素.为证明“鸡红细胞中含胰岛基因,胰岛细胞中也含β珠蛋白基因”.用编码上述两种蛋白质的基因作探针,分别对两种细胞中提取的总DNA片段进行杂交,结果显示为实验一;分别对两种细胞中提取的总RNA片段进行杂交,结果显示为实验二.
实验一 实验二
细胞总DNA 细胞总RNA
红细胞 胰岛细胞 红细胞 胰岛细胞
β珠蛋白基因探针 + + + -
胰岛素基因探针 + + - +
注:“+”表示杂交过程中有杂合双链“-”表示杂交过程中没有杂合双链
(1)用DNA探针检测基因的原理:
 

(2)分析鸡成熟红细胞合成β珠蛋白而不合成胰岛素的原因:
 

(3)在实验二的DNA探针杂交实验中碱基配对的原则是
 

(4)试判断:合成β珠蛋白和胰岛素的遗传密码是否在探针上?
 
并说明理由.
 

(5)举例说明DNA探针在生产、生活中应用(3例).
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪些事实能体现“结构与功能相适应”的生物学原理?(  )
A、细胞膜中糖的含量比线粒体膜中糖的含量高
B、效应B细胞中含有丰富的内质网和核糖体
C、基因自由组合定律的实质是在形成配子时,决定不同性状的遗传因子自由组合
D、种群基因频率的变化导致生物的进化

查看答案和解析>>

同步练习册答案