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【题目】以下关于利用酵母菌进行的相关实验和科学研究的叙述中,不正确的是(

A.差速离心:细胞中细胞器的分离

B.模型构建:研究种群数量变化规律

C.单因子对照实验:呼吸方式判断

D.同位素标记:出芽生殖时细胞膜的流动性

【答案】D

【解析】

1、分离细胞器的方法是差速离心法。

2、放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.用放射性同位素标记的化合物,化学性质不改变,通过追踪放射性同位素标记的化合物,可用弄清化学反应的详细过程。

3、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等。

A、分离各种细胞器常用差速离心法,A正确;

B、种群数量增长的曲线采用了数学模型构建法,B正确;

C、探究酵母菌细胞的呼吸方式采用单因子对照实验法,C正确;

D、可用荧光标记法标记细胞膜的蛋白质分子研究细胞膜的流动性,D错误。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构与生理功能的叙述,正确的是(

A.细胞的分化导致了基因的选择性表达

B.颤藻细胞的衰老与其端粒密切相关

C.溶酶体能合成多种水解酶,与细胞凋亡密切相关

D.细胞分化,衰老和凋亡都有新蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究奇亚籽油在魔芋糕中对小鼠血糖调节作用的影响。某研究小组进行了相关实验内容及结果如表。

组别

处理方式

饲喂前后空腹血糖(mmol/L

饲养0

饲养35

甲组

正常铜料+定时灌胃生理盐水

567±037

574±031

乙组

高糖高脂饲料+定时灌胃生理盐水

579±031

799±039

丙组

高糖高脂词料+定时灌胃奇亚籽油魔芋糕制品

553±029

598±043

丁组

高糖高脂饲料+定时灌胃不含奇亚籽油魔芋糕制品

572±042

684±025

回答下列问题:

1)四组实验所用小鼠,除了性别、品种、生长发育状况相同外,还应该具备的条件是_____________________________________________。(答出2点即可)

2)正常情况下,血糖的去向除了氧化放能外,还有___________________________________

3)在血糖平衡的调节中,既有神经调节,也有激素调节,两者的作用途径分别是_________________________

4)结果显示,灌胃魔芋糕制品后,______________________________,由此可见,奇亚籽油添加到魔芋糕制品中____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】功能相同的神经元细胞体汇集在一起形成神经中枢,调节人体相应的生理活动。请回答下列问题:

1)脊椎动物和人的中枢神经系统由____________构成。举例说明神经系统的分级调节________________________

2)水盐平衡调节中枢位于______,如果细胞外液渗透压升高,首先会刺激________产生兴奋。

3)呼吸中枢位于_________。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍,如S区受损,患者的特征为___________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微生物与人类的关系极为密切。目前,微生物已经在食品、医疗等许多领域得到了广泛的应用。请回答下列有关微生物的问题:

1)制作葡萄酒的过程中,需将温度控制在__________℃。家庭制作泡菜时无须刻意灭菌,原因是__________________。变酸果酒表面的菌膜、泡菜坛内的白膜相关的微生物分别是______________________________

2)采用平板划线法分离菌种时,在培养基表面共划__________个区域时,需要6次灼烧接种环。对菌种进行临时保藏时,试管中的固体培养基常呈斜面状,目的是___________。此外,试管口通常塞有棉花,其作用有_______________________

3)土壤中的某些微生物可以利用空气中的二氧化碳作为碳源。若要设计实验验证某细菌属于该类微生物,请简要写出实验思路、预期结果和结论:___________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关遗传、变异、进化、育种的叙述,正确的是(

A.三倍体香蕉某一性状发生了变异,其变异可能来自基因重组

B.生物的各种变异均可为进化提供原材料

C.若体细胞的姐妹染色单体上存在等位基因,则说明发生了基因突变

D.花药离体培养所获得的新个体即为纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】miRNA是一类广泛存在于真核动植物细胞中的小分子非编码RNA,其可通过与靶基因mRNAUTR或者CDS序列配对,促进mRNA的降解,从而抑制靶基因的表达。人类有约1/3的基因表达受到miRNA的调控。下列叙述错误的是(

A.miRNAmRNAtRNA都由DNA转录而来

B.miRNA对靶基因的调控发生在转录后的阶段

C.miRNA的碱基序列与靶基因相应的mRNA的相同

D.细胞核中的RNA可通过核孔进入细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生长素既可促进生长,也可抑制生长。高浓度生长素可增强乙烯合成过程中ACC酶的活性,促进乙烯的合成。乙烯会抑制转运蛋白AUX1PIN1的活性,AUX1PIN1分别为控制生长素进出细胞的载体蛋白。下列关于顶端优势解释错误的是(

A.顶芽产生的生长素到达侧芽不需载体的协助

B.顶芽合成乙烯运输到侧芽抑制生长素的运输

C.侧芽生长素浓度过高促进了侧芽乙烯的合成

D.乙烯通过抑制侧芽生长素的运输影响其生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生产措施与预期结果对应关系的叙述,正确的是(

A.农田灭鼠之后的剩余量接近K/2——保证物种的多样性

B.退耕还林,退牧还草——提高生物多样性的直接价值

C.桑基鱼塘——实现物质和能量的多级循环利用

D.利用信息传递的生物防治——可以降低害虫的种群密度

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