A. | 漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸,防止解离过度 | |
B. | 用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色 | |
C. | 压片可将根尖细胞压成单层,使之不相互重叠 | |
D. | 当看到一个中期细胞时,要注意观察它是如何进入后期、末期的 |
分析 观察植物细胞有丝分裂实验中,需要制作临时装片,制片的过程:解离、漂洗、染色和制片,其中解离的目的是使组织中的细胞分开来,便于观察;漂洗的目的是洗去解离液,便于染色体着色;压片的目的是为了将根尖细胞分散开,便于观察.
解答 解:A、漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸,防止解离过度,A正确;
B、用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色,B正确;
C、压片可将根尖细胞压成单层,使之不相互重叠,C正确;
D、解离时细胞已经死亡,不能看到细胞分裂的动态图象,D错误.
故选:D.
点评 本题考查观察植物细胞有丝分裂实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三下学期二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
B细胞必须接受Th细胞的辅助才能增殖、分化,Th细胞的活性由Bcl—6和Blimpl两个基因调控,如下图所示。下列说法正确的是
A.在Th细胞的辅助下,B细胞就能增殖、分化
B.系统性红斑狼疮可能与Bcl一6基因的活性被抑制有关
C.只要Th细胞活性正常,机体就不会患免疫缺陷病
D.Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗,共同维持体液免疫功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析,正确的是( )
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
B.假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正交和反交实验
D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆是一种缓冲溶液体系 | |
B. | 大量乳酸进入血液后马上被稀释或被彻底分解 | |
C. | H2CO3分解产生的CO2可经呼吸排出 | |
D. | 乳酸与NaHCO3反应生成弱酸H2CO3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 | |
B. | 核孔实现了细胞间的信息交流 | |
C. | 核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
D. | 染色质主要是由DNA和蛋白质组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组为生物进化提供了原材料 | |
B. | 基因重组是生物多样性形成的主要原因 | |
C. | 没有新的物种形成不能说明生物没有进化 | |
D. | 自然选择与生物变异共同决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤是体液免疫 | |
B. | 能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、f、g | |
C. | 细胞b为T细胞,与细胞c一样,分化源自淋巴干细胞,分化场所不同 | |
D. | 细胞d可分泌免疫活性物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 | |
B. | 变形虫和酵母菌均能发生膜流现象 | |
C. | 膜流的方向可以是内质网→高尔基体→细胞膜,也可以是细胞膜→高尔基体→内质网 | |
D. | 膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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