如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋
白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率(纵坐标)随环境中O2浓度的变化。请仔细观察图示并回答相关问题。
(1)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是________________。
(2)图二与图一中的________(填充号)代表的物质运输方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是__________________________________________________________。
(3)柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验。
①实验步骤：
a．取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋、C6H12O6的溶液中进行培养。
b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组____________________。
c．____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
②实验结果及结论：
结果 | 结论 |
乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率 |
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(1)协助扩散
(2)④? 载体蛋白数量有限
(3)①b.完全抑制呼吸? c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率? ②如下表所示
结果 | 结论 |
| 柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输 |
两组植株对Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率相同 | 柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输 |
【解析】(1)②途径是物质通过离子通道进出细胞，不需要能量，因此是协助扩散。
(2)图二表明这种跨膜运输的方式与细胞呼吸有关，为主动运输。图一中的④代表主动运输，需要载体蛋白和ATP。图二中出现BC段与载体蛋白的数量有关。
(3)实验设计应遵循单一变量原则和对照原则，本题的实验变量是有无能量，甲组给予正常的呼吸条件，因此乙组必须完全抑制呼吸，一段时间后测定两组植株根系对Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率，若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，则柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输；若两组植株对Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率相同，则柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西长治第二中学高三第二次练考生物卷（解析版） 题型：综合题
（6分）如图所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。请仔细观察图示回答有关问题。
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有［ ］ 。
（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是 。
（3）蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同，若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了转运Ca2+的［ ］ 的活动。
（4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。
①实验步骤：
a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件，乙组__________________________________；
c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率
②实验结论：
a.若两组植株对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同，说明_________________________；
b.若_______________ _________________________________。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年北京市西城区高三二模试卷（理综）生物部分 题型：综合题
科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答：
（1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是 ，由于 的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
（2）用荧光抗体标记的人一鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的 ，由此能较好地解释细胞膜结构上的 性。
（3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过。物质的这种跨膜方式为 ，体现了生物膜功能上的 性。若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明 是完成生命活动的基础。
（4）下图为胰岛
细胞结构模式图（局部）。肤岛细胞通过基因控制合成并分泌胰岛素，参与此过程的所有具膜的细胞结构有 （用图中序号表示）。胰岛素以胞吐方式分泌出胰岛细胞后，作用于靶细胞，通过促进靶细胞
，发挥降低血糖的作用。
（5）以上事实主要体现了生物膜在 上的统一及联系。
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科目：高中生物 来源： 题型：
如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①、②、③、④代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度的变化。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有图一中所示的［ ］ 。
(2)细胞吸水膨胀时，甲的厚度就会变小，这说明甲具有
(3)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式相同，若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因主要是缺少__________。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后，Ca2+吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2+的［ ］___ __ _的活动。
(4)图二与图一中的 代表的物质运输方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是_________ ________ _。
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科目：高中生物 来源： 题型：
7、（每空2分，共14分）如图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有［ ］__________。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的，那么其跨膜运输的方式是___________。
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的［ ］__________的活动。
(4)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。
①实验步骤：
A.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。
B.甲组给予正常的呼吸条件，乙组____________。
C.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率
②实验结论：
A.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明____________；
B.若___________说明_____________。
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