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    下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（　　）
    A、生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
    B、生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性
    C、生物多样性对维持生态系统稳定性起重要作用，体现其间接价值
    D、生物的种类越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越高
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力就越强，生态系统的抵抗力稳定性就越高，而恢复力稳定性就越低．
    解答： 解：A、生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础，A正确；
    B、生态系统稳态是生态系统的结构与功能协调发展的重要标志，B正确；
    C、生物多样性对维持生态系统稳定性起重要作用，其生态功能体现了生物多样性的间接价值，C正确；
    D、生物的种类越多，食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高，而恢复力稳定性就越低，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了生态系统的稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，难度不大．考生要能够明确生物多样性和生态系统稳定性之间的关系，生物种类越多，营养结构越复杂，稳定性就越强．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（　　）
    A、从大肠杆菌体内制取白细胞介素
    B、在酵母菌体内获得的干扰素
    C、在青霉菌体内提取青霉素
    D、在大肠杆菌体内获得胰岛素

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    浸入1mol/L KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，会产生质壁分离和质壁分离自动复原的现象．在此过程中，物质进出细胞的方式先后有（　　）
    A、自由扩散、主动运输
    B、自由扩散、主动运输、自由扩散
    C、主动运输、自由扩散
    D、自由扩散、协助扩散、自由扩散

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    符合图示关系的是哪一项（　　）
    A、I为核苷酸，Ⅱ为脱氧核苷酸，Ⅲ为核糖核苷酸
    B、I为脂质，Ⅱ为脂肪，Ⅲ为固醇
    C、I为蛋白质，Ⅱ为酶，Ⅲ为RNA
    D、I为淀粉，Ⅱ为糖原，Ⅲ为纤维素

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    将置于阳光下稳定进行光合作用的盆栽植物，如果突然中断CO2气体的供应和突然移至黑暗处，短时间内叶绿体中C3化合物相对含量的变化分别是（　　）
    A、增多、减少
    B、增多、增多
    C、减少、增多
    D、减少、减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律．下列相关说法，正确的是（　　）
    A、猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素只有乙烯
    B、猕猴桃采摘前，果实细胞不能合成乙烯，有利于果实发育
    C、猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小
    D、采摘后猕猴桃在密闭环境中保存，有利于延长贮藏时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是（　　）
    A、细胞凋亡是不利因素引起细胞的损伤和死亡
    B、细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制
    C、黑色素细胞的衰老会降低酪氨酸酶的活性
    D、胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据调查，某校学生基因型及比例为XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），则在该群体中B和b的基因频率分别为（　　）
    A、36%、64%
    B、8%、92%
    C、78%、22%
    D、92%、8%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、细胞壁与原生质层的通透性及伸缩性均不同
    B、在盖玻片一侧滴入清水；细胞吸水膨胀但不会破裂
    C、用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离并自动复原现象
    D、当质壁分离复原后，细胞仍具正常生理功能

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