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同源染色体是指

A.一条染色体复制形成的两条染色体
B.减数分裂过程中配对的两条染色体
C.形态、特征相似的两条染色体
D.分别来自父方和母方的两条染色体

B

解析试题分析:一条染色体复制形成两条姐妹染色单体,仍然连在同一个着丝点上,着丝点分裂后形成两条相同的染色体,不是同源染色体,故A错误;减数分裂过程中配对的两条染色体一定是同源染色体,故B正确;形态、特征相似的两条染色体,可能是姐妹染色单体的着丝点分裂之后形成的,故C错误;分别来自父方和母方的两条染色体,有可能大小、形态各不相同,是非同源染色体,故D错误。
考点:本题考查同源染色体的概念,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞核结构的叙述中,正确的是
A.所有细胞都有细胞核
B.不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的
C.核孔复合体是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道
D.染色质的主要成分是DNA和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质分别是

A.降低、CO2 B.降低、乳酸 C.升高、CO2 D.升高、乳酸 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.c点时种群增长率为零,出生率等于死亡率
D.理想条件下,种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示,没有K值

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态学问题的叙述不正确的是

A.大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一
B.负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础
C.抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性往往比较高
D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质的层次关系由大到小的是

A.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
B.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
D.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图。下列说法不正确的是

A.图中1和4的连接体现了细胞内结构间的紧密联系
B.通过图中2可实现细胞核和细胞质之间信息的交流
C.图中3是细胞核内易于被碱性染料染成深色的物质
D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病,起因于DNA损伤。深入研究发现患者体内缺乏DNA修复酶,DNA损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因可以

A.控制蛋白质的合成,从而直接控制生物的所有性状 
B.控制蛋白质分子结构,从而直接控制生物的性状 
C.控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状 
D.直接控制生物性状,发生突变后生物的性状随之改变 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞的叙述,正确的是

A.病毒是一类具有细胞结构的生物
B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性

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