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    下列关于记忆B细胞的叙述中，不正确的是（ ）

    A.由部分浆细胞增殖分化形成

    B.可较长时间保持对抗原的记忆

    C.由部分B细胞增殖分化形成

    D.再次接触同种抗原可增殖分化

    A

    【解析】

    试题分析：记忆B细胞简称记忆细胞，由部分B细胞增殖分化形成，当受到抗原的刺激时，会增殖分化出浆细胞，浆细胞进一步产生抗体。它的特点是可较长时间保持对抗原的记忆。故选A。

    考点：本题考查考生免疫相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力

    练习册系列答案
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    （10分）南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。回答下列问题：

    （1）上述事例说明人类的活动能 。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的 或者繁殖体可得到保留外，还可能是原有的 条件也得到基本保留，影响该群落植物垂直结构的非生物因素是 。

    （2）与北方针叶林相比，影响两地物种丰富度的因素主要有 （举两例）。用标志重捕法调查该地区某动物的种群密度时，由于该动物被捕一次后更难捕捉，往往导致调查结果 (填“偏高”或“偏低”)。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省临沂市高三下二轮阶段检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞结构、功能、某些物质的说法正确的是

    A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用

    B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞

    C．核糖体是由RNA和蛋白质构成的，分布于叶绿体、线粒体、几乎所有的细胞中

    D．蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）基因疫苗是将编码病原体蛋白的基因插到质粒上，然后将之导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达，诱导机体产生免疫应答。其主要机制如下图：请据图回答有关问题

    （1）接种基因疫苗后，目的基因指导合成的病原体蛋白，作为 刺激人体产生初次免疫。

    （2）与初次免疫比较，当机体再次接触相同抗原时免疫的特点是 ，与 （填图中的编号）细胞有关。

    （3）在初次免疫中，接受①的刺激后细胞②将作出的反应是 ；细胞⑦的作用是 。

    （4）细胞③的功能或特性包括 。

    A DNA周期性复制； B 核孔数量较多； C 内质网、高尔基体发达； D 细胞表面有较多突起： E 分泌淋巴因子

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素浓度。根据实验结果，可以获得的结论是（ ）

    A．当生长素浓度为10－9mol·L-1时，抑制根的生长，促进芽的生长

    B．若解除了顶端优势，则侧芽的生长素浓度低于10-6 mol·L-1

    C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长

    D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是（ ）

    A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动

    B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节

    C．感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧

    D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述正确的是( )

    A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连

    B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递

    C．刺激d点在e处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

    D．把某药物放在c处,刺激e点,d处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（ ）

    A．若装置1中红色液滴左移，装置2中红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸

    B．若装置1中的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

    C．装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积

    D．装置2 的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省四校高三第三次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）果蝇个体小、易饲养，繁殖速度快，通常做为遗传实验的材料，下面请回答有关问题：

    （1）正常情况下，果蝇的一个性原细胞经减数分裂能产生 个配子。

    （2）果蝇的Ⅰ号染色体是性染色体，Ⅱ号染色体上有粉红眼基因r，Ⅲ号染色体上有黑体基因b，短腿基因t位于Ⅳ号染色体上。任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体（B）粉红眼短腿个体的比例是3/16，则这两只果蝇共有 种杂交组合（不考虑正、反交），其中亲代中雌雄不同的基因型组合是 。

    （3）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由Ⅰ号染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。现从上述四种果蝇中选择亲本，通过两次杂交，使最终获得的F2代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛。则在第一次杂交中所选择的亲本的基因型是 ；F2代中，截毛雄果蝇的基因型是 ；F2代中刚毛果蝇所占比例为 。

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