【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。下图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
（1）植物激素指在植物体内产生由产生部位运输到作用部位对植物的__________有显著调节作用的__________有机物 。
（2）激素甲代表的是____________。 ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是___________、______________。（填抑制、促进、没有影响）
（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而____________________________。
②该实验的因变量可以是____________________、______________________。
【答案】生长发育 微量 生长素 抑制 促进 抑制根的近地侧生长 乙烯浓度 根的生长情况
【解析】
分析题图可知，在侧芽部位，甲激素在去掉顶芽后，含量降低，属于生长素，乙激素在去掉顶芽后浓度升高，随着一激素浓度升高，侧芽萌动并以较快速度生长，因此乙是细胞分裂素。
（1）植物激素指在植物体内产生由产生部位运输到作用部位对植物的生长发育有显著调节作用的微量有机物 。
（2）由于顶芽生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度高，所以去掉其顶芽后，激素浓度降低的是生长素。高浓度生长素对侧芽有抑制作用，高浓度的细胞分裂素对侧芽有促进作用。
（3）①水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长。
②该实验的自变量是不同浓度的生长素的培养液，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】回答下列关于红树林生态系统的问题：
（1）红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析，这种作用所具有的价值属于__________（填“间接”或“潜在”）价值。
（2）某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。图中A表示_________，生物成分E表示___________。__________表示初级消费者。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】水稻香味性状与抗病性状独立遗传。香味性状受隐性基因（a）控制，抗病（B）对感病（b）为显性。为选育抗病香味水稻新品种，进行一系列杂交实验，两亲本无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示。下列有关叙述不正确的是
A．香味性状一旦出现即能稳定遗传
B．两亲本的基因型分别是Aabb、AaBb
C．两亲本杂交的子代中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为0
D．两亲本杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为1/32
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关细胞多样性与统一性的叙述，正确的是（ ）
A.都有遗传物质，但不一定是DNA
B.都有细胞质，但不一定有内质网
C.都有细胞膜，但不一定有磷脂双分子层
D.都有细胞壁，但成分不一定是纤维素和果胶
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是
A. 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B. 染色体3、6之间的交换属于基因重组
C. 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D. 果蝇的正常体细胞内有2个染色体组
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞有22个四分体，则其卵细胞中染色体数和DNA数分别为（ ）
A.11，22
B.44，22
C.22，22
D.44，44
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如果一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因死亡而减少，死鱼腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼的死亡．这种现象属于（ ）
A.正反馈调节
B.负反馈调节
C.物种灭绝
D.生物放大
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com