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    10．下列糖类化合物中，不能水解的是（　　）
    A．乳糖B．核糖C．糖原D．纤维素

    分析 糖类根据能否水解和水解产生的基本单位的数量分为单糖、二糖和多糖，单糖是不能水解的糖，包括葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖等；二糖是由2分子单糖形成的糖，包括麦芽糖、蔗糖、乳糖等，多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚体，包括淀粉、纤维素、糖原．

    解答 解：A、乳糖属于二糖，可以水解形成葡萄糖、半乳糖，A错误；
    B、核糖是单糖，不能水解，B正确；
    C、糖原属于多糖，能水解，C错误；
    D、纤维素属于多糖，能水解，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查糖类的种类及其功能，意在考查学生对基础知识的识记能力，基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为高等植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）图中②③为两种细胞器，它们的名称依次是液泡、高尔基体．
    （2）该细胞进行光合作用的场所是①（填序号）；
    （3）图中具有双层膜的细胞结构有①④⑤（填序号）；
    （4）该细胞能产生ATP的细胞器有①④（填序号）；
    （5）图示细胞与蓝藻细胞共有的细胞器是核糖体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．同位素标记法是科学研究中常用的方法．下列所选择使用的同位素及相关结论错误的（　　）
    同位素应用
    A35S标记噬菌体，证明DNA是遗传物质
    B15N标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式
    C3H用3H标记氨基酸，可以探究分泌蛋白的合成和分泌过程
    D18O分别标记糖类和氧气，证明呼吸作用过程中CO2和H2O中的氧的来源
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某二倍体生物体细胞含有8条染色体，则该生物的一个染色体组可以表示为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．基因在染色体上呈线性排列
    B．朱红眼基因和深红眼基因是等位基因
    C．若含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变
    D．基因中一个碱基对的替换，一定会引起生物性状的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列实例中不能体现生物膜的流动性的是（　　）
    A．白细胞吞噬病菌B．高尔基体囊泡的形成
    C．核糖体中多肽的形成D．人细胞和小鼠细胞的融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为具有甲种遗传病和乙种遗传病的家庭系谱图，其中一种遗传病基因只位于X染色体上．下列说法错误的是（　　）
    A．甲病的遗传方式为常染色体显性遗传
    B．Ⅲ3的乙病致病基因一定来自他的外祖母
    C．Ⅲ4和正常男性结婚，生出患乙病男孩概率为$\frac{1}{4}$
    D．若Ⅳ6是女孩，则其患甲病的概率为$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为研究油茶叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响，研究者进行了系列实验．
    （1）油茶叶片利用光反应产生的ATP和[H]将C3转化为有机物，运输至油茶果实积累，叶片为“源”，果实是“库”．
    （2）研究者对油茶植株进行了处理，处理及结果如图1所示．

    ①进行实验时，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料，目的是保证各组叶片得到充足且相同强度的光照．
    ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明，库源比（果与叶数目比）越大，叶片的净光合速率越高．
    ③研究者推测，摘除部分叶片后，剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高，这是由于植物体对源叶净光合速率进行了反馈调节．为确定符合生产需求的最佳库源比，研究者还需要测定三组实验的果实重量．
    （3）为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律，研究者进一步实验，处理及结果如图2和如表所示．
    处理13C含量（mg）
    果壳种仁果实总量
    标记上枝叶2.9326.0228.95
    标记中枝叶11.4427.4738.91
    标记下枝叶8.008.3716.37
    研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端，扎紧、密封袋口，抽出袋中空气，注入浓度为500μmol•mol-1的l3CO2和除去C02的空气．一段时间后，分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶时果壳、种仁的13C含量．
    ②实验结果表明：中枝叶（与果实距离最近的叶片）光合产物分配到果实中的总量最高（且不同位置源叶光合产物向种仁的分配量均高于果壳）．
    ③若需要对图2中的枝叶进行修剪，最好剪去下枝叶．
    （4）研究者想进一步探究源叶光合产物在不同位置果实中的分配规律，请在图3中绘制实验设计方案．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图中曲线1是一定量的淀粉在淀粉酶（处于最适pH）的催化作用下，生成物的相对含量随反应时间变化的曲线．若在P点加入不同的物质，曲线的变化趋势如甲、乙、丙、丁所示，则甲、乙、丙、丁加入的物质分别是（　　）
    ①醋酸  ②淀粉  ③淀粉酶  ④BaSO4（重金属，能使酶瞬间失去活性）
    A．③②④①B．②③①④C．②④③①D．③④②①

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