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根据现代生物进化理论,下列说法正确的是(  )
A、生物的变异为生物进化提供了原材料,也决定了生物进化的方向
B、种群是生物进化的基本单位,地理隔离是形成新物种的标志
C、在自然选择的作用下种群基因频率发生不定向改变,导致生物朝着一定的方向进化
D、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性
考点:现代生物进化理论的主要内容,生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:A、突变和基因重组产生进化的原材料,自然选择决定生物进化的方向.
B、物种的定义:能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种.
C、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化.
D、共同进化的定义:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.
解答: A、生物进化的方向是由自然选择决定的,A错误;
B、生殖隔离是形成新物种的标志,B错误;
C、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,C错误.
D、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生物现代进化理论的相关内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图,1、2、3 分别表示不同代谢过程.以下表达正确的是(  )
A、②中产生的O2用于①的第二阶段,生成CO2,释放出少量能量
B、①中水参与第二阶段的反应,产于第三阶段,测定叶片的①的强度一定要将装置放在黑暗中
C、③在叶绿体囊状结构的薄膜上进行,一定在黑暗中才可以进行
D、X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年诺贝尔生理学或医学奖被授予英国的约翰和日本的山中教授,以表彰他们在“细胞核重编程技术”领域做出的贡献.如图为该技术的操作流程图.以下说法正确的是(  )
A、干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构
B、干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目并没有发生变化
C、干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性
D、干细胞可用于治疗因胰岛A细胞受损而引起的糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:

2007年5月29日开始,江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化,并伴有难闻气味,无法正常饮用,据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发.下列有关蓝藻的叙述正确的是(  )
A、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用
B、蓝藻细胞的染色体包括蛋白质和DNA两种成分
C、蓝藻细胞的核糖体是蛋白质合成的场所
D、蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项的组成物质中含有糖类物质(  )
A、胰岛素B、性激素
C、DNAD、磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

图箭头表示神经冲动的传导途径.给予图中刺激条件下,其中哪一条最为正确(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,则基因Y和y都不能表达.现在有基因型为WwYy和Wwyy的个体杂交,其后代表现型种类及比例是(  )
A、4种,9:3:3:1
B、2种,13:3
C、3种,3:1:1
D、3种,6:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体的遗传物质和生命活动的承担者分别是(  )
①核糖核酸  ②脱氧核糖核酸   ③核酸   ④蛋白质    ⑤糖类.
A、②④B、②⑤C、③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素,如重力会导致根具有向地性,茎具有背地性.
(1)如图1表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线,图示中字母表示根近地侧的是
 
、茎近地侧的是
 


(2)科学家研究发现,紫外光可促进生长素发生氧化,进而抑制植物生长.为验证紫外光抑制植物生长,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析.
一材料用具:
燕麦幼苗,完全培养液(溶液浓度适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等.
二实验步骤:
①准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B.向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液.
②选取
 
的燕麦幼苗若干株,平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间.
③给予A组适宜的可见光光照,给予B组
 
,继续培养一段时间.
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b.将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图2),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况.三实验分析:请预测胚芽鞘的生长情况
 

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