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下列有关人类遗传病的叙述错误的是( )

A.单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病

B.多基因遗传病如青少年型糖尿病、21三体综合征不遵循孟德尔遗传定律

C.人们常常采取遗传咨询、产前诊断和禁止近亲结婚等措施达到优生目的

D.人类基因组计划是要测定人类基因组的全部46条DNA中碱基对的序列

BD

【解析】

试题分析:单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,A项正确;多基因遗传病是指受多对等位基因控制的遗传病,21三体综合征患者的体细胞中比正常人多了一条21号染色体,属于染色体异常遗传病,B项错误;通过遗传咨询、产前诊断和禁止近亲结婚等措施,对遗传病进行监测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展,进而达到优生的目的,C项正确;人类基因组计划是要测定人类基因组的全部24条DNA中碱基对的序列,D项错误。。

考点:本题考查人类遗传病、人类基因组计划的相关知识,意在考查学生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某校学生为探究“环境因素对植物光合作用强度的影响”,设计如下实验过程:(共6分)

(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片40片。(注意避开大的叶脉)

(2)用适当的实验方法将小圆形叶片内部的气体全部抽出,并放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。这样的叶片因为细胞间隙充满水,所以全部沉入水底。

(3)进行如下图所示操作:

请回答:

①本实验的目的是为了探究 、 对光合作用强度的影响。

②图中的装置中,叶片最先浮起来的是 组。

③B组和C组能不能做为对比实验? 。原因是 。

④B组和D组相比,自变量是 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高三上学期12月月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)如图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是红色水滴,F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小、生理状态都相同。将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处,除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态,24小时后读取数据。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值。

(1)该实验目的是探究 对光合作用速率的影响。

(2)图二装置实际上无法准确得到想要的数据。请在此基础上进行改进,使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率。需要改动或添加的地方有:

①将7个装置中D里的清水改为 。

②为排除无关变量影响,增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小植物的对照组。

③添加一个相同装置用于测量呼吸速率,D里的溶液应为 且将其置于 中。

(3)如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3,③添加的装置中所读数据是-2,则该植物在该光照条件下的真光合速率是 ;如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0,说明在此光照条件下,该植物的光合作用速率 (填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率。

(4)如图中Ⅰ~Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程,a~e表示相关物质。请据图回答下列问题:

①图中Ⅰ~Ⅴ过程,能产生ATP的是 (用图中数字表示),能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是 (用图中数字表示)。

②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式: 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省明光学校高三上期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出的结论是( )

A.在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体组数不相等

B.若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占25%

C.在细胞分裂过程中,CD、IJ段一直含有染色单体

D.图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)图中②、③代表的液体依次是________、________。

(2)此图表示细胞与周围环境的关系,其中②渗透压的大小主要与 的含量有关。

(3)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是 ;红细胞所携带的氧气至少需要经过________层生物膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第________阶段。

(4)一般情况下,②与③成分上的主要区别是 。

(5)②中的化学组成中有HCO31-、HPO42-等物质,它们对于维持________的稳定有重要意义。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

与激素调节相比,高等动物神经调节的特点是( )

①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用的范围广泛

④作用的部位准确 ⑤作用的时间短暂 ⑥作用的时间比较长

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

神经纤维处于静息状态和兴奋状态时,细胞膜内外的电位分别是( )

A.内正外负,内负外正

B.内负外正,内正外负

C.内负外正,内负外正

D.内正外负,内正外负

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市三校高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列情况中属于染色体变异的是( )

A.同源染色体交叉互换

B.棉花植株导入抗虫基因

C.第21号染色体多一条

D.某基因缺失1个碱基对

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于DNA和RNA的比较,不正确的是( )

A.DNA是遗传物质,RNA不是遗传物质

B.DNA含有碱基T,RNA不含有

C.DNA含有脱氧核苷酸,RNA不含有

D.DNA和RNA彻底水解的产物都有碱基A、C、G

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