A. | 该细胞器有膜 | B. | 该细胞器能固定CO2 | ||
C. | 该细胞器能产生ATP | D. | 该细胞器能进行能量转换 |
分析 分析题干中的信息可知,该植物细胞器中含有的碱基是A、T、C、G、U五种碱基,因此该细胞器中含有DNA和RNA,含有DNA和RNA的细胞器是线粒体和叶绿体,根尖细胞中没有叶绿体,所以该细胞器是线粒体.
解答 解:A、存在于植物根尖细胞中的某细胞器,其含有A、T、C、G、U五种碱基,说明该细胞器同时含有DNA和RNA,据此可推知为线粒体,线粒体具有双层膜结构,A正确;
B、能固定CO2的细胞器是叶绿体,但根尖细胞不含叶绿体,B错误;
CD、在线粒体内膜上完成的有氧呼吸的第三阶段,其过程是前两个阶段产生的[H]与氧结合生成H2O,并释放出大量的能量,产生大量的ATP,即线粒体能产生水、能进行能量转换(把有机物中稳定化学能转变为ATP中活跃化学能和热能),C正确;D正确.
故选:B.
点评 本题考查核酸的化学组成、细胞器的结构和功能的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加、增加、增加、不变 | B. | 减少、减少、增加、不变 | ||
C. | 增加、减少、增加、不变 | D. | 增加、减少、增加、降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研磨时加入无水乙醇会导致滤液颜色呈浅绿色 | |
B. | 研磨时加入少量的碳酸钙有助于研磨更充分 | |
C. | 胡萝卜素在层析液中的溶解度更大 | |
D. | 滤液细线浸入层析液中层析效果最佳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过单倍体育种获得的二倍体良种为纯合子 | |
B. | 通过诱变育种的方法可以使大肠杆菌合成人的生长激素 | |
C. | 多倍体育种中使用秋水仙素处理,可抑制中心体形成,使染色体加倍 | |
D. | 我国选育高产青霉素菌株的原理和杂交育种的原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中最长捕食链是绿色植物→虫→食虫鸟→细菌 | |
B. | 生态系统的结构是由图中各成分组成的 | |
C. | 一只鸟捕食一条虫后,只能获得虫体10%~20%的能量 | |
D. | 消费者的存在能加快生态系统的物质循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①将横坐标的“温度”改为“pH” | |
B. | ②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” | |
C. | ③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂” | |
D. | ④将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”,纵坐标“光合速率”改为“运输速率” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体通过类囊体薄膜堆叠来增大生物膜面积 | |
B. | 内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质 | |
C. | 线粒体通过内膜向内折叠来增大生物膜面积 | |
D. | 高尔基体产生小泡仅仅是为了增大生物膜面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯植株无氧呼吸可能产生乳酸也可能产生酒精和二氧化碳 | |
B. | 图3能表示氧气浓度对酵母菌呼吸速率的影响 | |
C. | 图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时的呼吸方式一致 | |
D. | 图2中氧气浓度为d时,细胞中能通过图1所示①②过程产生CO2和H2O |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原生质层的说法,正确的是( )
A.原生质层的实质就是细胞
B.原生质层是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质组成的
C.原生质层就是指细胞膜和液泡膜这两层生物膜
D.动、植物细胞均有原生质层
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