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15.如图表示某草原生态系统受到干扰后,其功能的恢复过程.请回答:
(1)由于能量流动具有逐级递减的特点,所以生态系统中能量流动一般不超过五个营养级.生态系统的功能除能量流动外,还包括物质循环和信息传递.
(2)x所对应的时间段内发生了演替,该演替属于次生演替.
(3)图中y的大小可表示生态系统抵抗力稳定性的强弱,该值越小,则生态系统组分越多,营养结构(或食物网)越复杂,抵抗力稳定性越强.生态系统具有抵抗力稳定性,是由于生态系统具有自我调节能力,该能力的基础是负反馈调节.

分析 据图分析:y值大小可作为生态系统抵抗力稳定性,x值大小可作为生态系统恢复力稳定性;一般情况下,二者呈负相关.

解答 解:(1)生态系统的功能包括能量流动、物质循环及信息传递.
(2)x所对应的时间段内发生了演替,该演替属于次生演替.
(3)图中y的大小可表示生态系统抵抗力稳定性的强弱,由图可知,该值越小,则生态系统组分越多,营养结构(或食物网)越复杂,抵抗力稳定性越强.生态系统具有抵抗力稳定性,是由于生态系统具有自我调节能力,该能力的基础是负反馈调节.
故答案为:
(1)逐级递减  物质循环和信息传递
(2)次生
(3)小   营养结构(或食物网)   自我调节   负反馈调节

点评 本题通过图示主要考查生态系统的功能和生态系统的稳定性,是一道较基础的题目.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中,F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是(  )
A.$\frac{4}{16}$ 和$\frac{6}{16}$B.$\frac{9}{16}$和$\frac{2}{16}$C.$\frac{1}{8}$ 和$\frac{3}{8}$D.$\frac{2}{4}$ 和 $\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.DNA的复制方式,可以通过设想来进行预测,可能的情况是全保留复制、半保留复制、分散(弥散)复制三种.究竟是哪种复制方式呢?下面设计实验来证明DNA的复制方式.
实验步骤:
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b.在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15NDNA(亲代).
c.将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为含14N的培养基中,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度离心法分离,不同分子量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上.
实验预测:
(1)如果与对照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出两条DNA带:一条轻(14N/14N)带和一条重(15N/15N)带,则可以排除半保留复制和分散复制.
(2)如果子代Ⅰ只有一条中密度带,则可以排除全保留复制,但不能肯定是半保留复制或分散复制.
(3)如果子代Ⅰ只有一条中密度带,再继续做子代ⅡDNA密度鉴定:若子代Ⅱ可以分出一条中密度带和一条轻密度带,则可以排除分散复制,同时肯定半保留复制;如果子代Ⅱ不能分出中、轻密度两条带,则排除半保留复制,同时确定为分散复制.

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3.下列关于基因突变的叙述中正确的是(  )
A.基因突变一定导致生物性状改变
B.若某细胞原癌基因发生突变,该细胞不一定发生癌变
C.基因突变大多是有利的
D.人工诱导基因突变是人为因素使基因碱基序列定向改变的过程

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10.图是甲(设基因为A和a)和乙(设基因为B和b)两种不同遗传病的家系图,调查发现,患乙病的女性远远多于男性,请据图回答.

(1)甲病的遗传方式是常染色体显性遗传,乙病最可能的遗传方式是伴X显性遗传.
(2)假如8与13号结婚,生下患病孩子的几率是$\frac{5}{6}$.
(3)5的基因型是AaXBXb
(4)如果3号与4号准备再生育一个孩子,从优生的角度进行分析,你认为最好生男孩还是女孩?请说出你的理由:生男孩.因为后代中男孩患病率低于女孩的患病率分)

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20.如表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤.对该实验方案的有关评价,错误的是(  )
abcd
淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml
50-60℃温水中水浴加热10min
将c倒入a,将d倒入b
50-65℃温水中水浴加热10min
加入现配的斐林试剂溶液2ml
37℃恒温水浴
观察并记录颜色变化
A.淀粉酶的用量属于自变量B.②和④会影响酶的活性
C.②﹑④和⑥的温度设置错误D.④和⑤的顺序有误

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7.下列对从橘皮中提取橘皮油的操作过程的叙述,错误的是(  )
A.橘皮中含有的橘皮油的量较多,因此可以用机械压力直接榨出
B.为了提高出油率,需要将橘皮干燥并去除水分
C.在设计压榨装置时,要考虑容器能够承受的压力范围,防止将容器压破,导致实验失败和发生安全事故
D.将压榨液倒入分液漏斗,静置5~7天,排去下层的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油

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4.萨顿提出“基因位于染色体上”的假说是根据哪种方法(  )
A.通过做实验研究得出的结论B.假说-演绎法
C.类比推理法D.系统分析法

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5.假设--演绎推理法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“推理”过程的是 (  )
A.性状是由遗传因子(即基因)控制,在体细胞中是成对的
B.在形成配子时,成对的基因彼此分离,分别进入到不同的配子中
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