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草莓果实在成熟过程中,叶绿素被逐渐降解,并在一定阶段合成某种水溶性花色素使果实颜色逐渐变红。现取即将成熟的完整草莓果实进行实验:去除草莓表面种子(去籽),分别喷施等量的水、生长素类似物(NAA)和生长素抑制剂(POA),一段时间后测定果实中花色素含量,结果如图所示。

请回答:

(1)草莓果实细胞中叶绿素存在于 上,花色素存在于果实细胞的 内。

(2)由实验结果可知,完整草莓表面的种子产生 类激素,对果实中花色素的合成起 作用,在草莓果实成熟过程中,该激素含量 。欲获得色泽深红的草莓,可在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的 的化合物。

(3)欲延长草莓果实保鲜期,可喷施安全、适宜浓度的 类似物。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

最近媒体报道的“地沟油”事件,引起了公众的关注。“地沟油”的主要成分是脂肪,但还含有许多致病、致癌的毒性物质。下列有关叙述正确的是

A.“地沟油”的主要成分的组成元素一定是C、H、O、N

B.“地沟油”的主要成分是生物体内的主要能源物质

C.“地沟油”的主要成分遇苏丹Ⅲ染液可能呈现橘黄色

D.“地沟油”的主要成分可引起细胞癌变

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科目:高中生物 来源:2016届山东泰安高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述中不正确的是

A.图中a表示信号分子(如激素)

B.图中b表示细胞膜上的载体

C.图中乙细胞表示靶细胞

D.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于细胞核的叙述,正确的是( )

A.核膜为双层膜,外膜的外表面附着有很多核糖体

B.核仁和核糖体的形成无关

C.是遗传信息库,是细胞代谢和遗传中心

D.核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道

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科目:高中生物 来源:2016届重庆市高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。据图回答问题:

(1)如图所示,在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电流表上,如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电流表指针的偏转分别是______、______。由此说明兴奋在突触处传递方向只能是_______,其原因是_______________。

(2)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这可能是该药物抑制了__________的功能。

(3)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是______细胞,分泌物a可代表其分泌的_______激素,当血液中激素b含量增加到一定程度时,又反过来抑制甲细胞分泌物质a,使人体内激素b的含量不至于过高。激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是_____________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中文科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如下图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体。请据图分析完成下列问题:

(1)图中A、B、C分别表示的结构是:B

(2)a~d中不属于内环境组分的是 。试以图示表示a~d四种物质交换概况。

(3)图中a~d O2浓度最高的是

(4)试以简短语言概括a与人体外界环境之间的关系:

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是

A.氨基酸和核糖体 B.氨基酸和高尔基体

C.核苷酸和核糖体 D.核苷酸和高尔基体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能.如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能

A.将细胞与外界环境分开 B.控制物质进出细胞

C.进行细胞间信息交流 D.促进物质的运输

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省双鸭山市高一上期中生物B卷(解析版) 题型:综合题

为了验证镍为植物生活所必需的元素,请完成下列问题。

(1)材料用具:完全营养液甲,缺镍的营养液乙(其他元素均具备),只含镍的营养液丙,适当的容器和固定材料、(a.____)的玉米幼苗等。

(2)方法步骤(完善表格):

项目

A组(20株上述玉米幼苗)

B组(20株上述玉米幼苗)

处理

放入完全营养液甲中培养

b.放入 中培养

培养

c.______________________

观察

玉米幼苗的生长状况

预期结果

d.____________

e.______

(3)从科学研究的严谨角度出发,为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异是由于镍元素供应不同引起的,还应增加的实验步骤及结果是:

步骤:____________________________

结果:_____________________________

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