分析 寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
解答 解:(1)寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.
(2)下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,所以Ⅰ是促甲状腺激素释放激素,Ⅱ是促甲状腺激素,Ⅲ是甲状腺激素.
(3)甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈作用于下丘脑和垂体,抑制它们的分泌功能.此种调节为负反馈调节.图中的“(一)”表示抑制.
(4)下丘脑可以是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
故答案为:
(1)寒冷(或紧张)
(2)促甲状腺激素释放激素
(3)下降 (负)反馈调节 抑制
(4)体温调节、血糖调节、水盐调节
点评 本题考查水平衡调节和甲状腺激素调节,解题关键是理解抗利尿激素的作用和甲状腺激素的分级调节与反馈调节.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂是线粒体、中心体和叶绿体等结构的生物膜的主要成分 | |
B. | 动物细胞间的物质主要是蛋白质,可用胃蛋白酶处理动物组织 | |
C. | RNA只分布在真核细胞的细胞质中,其组成元素有C、H、O、N、P | |
D. | 纤维素是植物细胞壁的主要成分,其基本组成单位是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白化病 | B. | 猫叫综合征 | C. | 21三体综合征 | D. | 红绿色盲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合定律 | |
B. | 摩尔根用果蝇为实验材料,通过类比推理证明了基因位于染色体上 | |
C. | 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大的贡献 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一棵倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等,这些生物构成了
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物个体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞衰老的叙述错误的是
A.衰老的细胞新陈代谢减慢
B.在衰老的细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小
C.衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化
D.衰老细胞的细胞膜通透性功能改变,物质运输功能增强
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群和群落的说法中,正确的是
A.群落演替是一个永恒延续的过程
B.人类活动可以改变演替的速度,但是不能改变方向
C.出生率和死亡率、迁出率和迁人率是决定种群密度的重要因素
D.合理密植时,农作物的数量可以大于最大值即K值
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