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    Cd2+对植物有毒害作用，如能诱发根尖细胞加速老化，并破坏核仁，导致 DNA 损伤等，而 Ca2+则有缓解 Cd2+毒害的作用。具体机理可能为：（1）Ca2+竞争细胞膜上 Cd2+的吸收位点；（2）Ca2+通过稳定膜结构维持细胞内外离子平衡；（3）Ca2+作为胞内的第二信使，启动一系列生理生化过程，激活植物体内多种抗性机制，研究表明，Ca2+通过Ca结合蛋白可调节靶细胞的活动如影响 DNA合成、修复及转录等过程。下列说法错误的是（ ）

    A．Ca结合蛋白可通过核孔进入细胞核中发挥作用

    B．Ca2+和Cd2+不可能通过细胞膜上同一通道进入细胞中

    C．无机盐离子对维持生物体的生命活动具有重要作用

    D．Cd2+进入植物根尖细胞后可能影响其核糖体的形成

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，正确的是（　　）
    A．染色时先用甲基绿染色剂，后用吡罗红染色剂
    B．使用盐酸的主要目的是杀死细胞
    C．冲洗时的速度要迅速
    D．水解之前要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．动、植物细胞有丝分裂前期纺缍体的形成方式不同，末期细胞质的分裂方式不同，染色体的行为也有差异

    B．用显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像，清晰可见染色体、赤道板、细胞壁

    C．蓝藻在分裂中期，染色体着丝点有序排列于细胞赤道板上，末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板，之后形成新细胞壁

    D．人的受精卵卵裂时，细胞分裂中期染色体着丝点在纺缍丝的牵引下，排列于赤道板上，西瓜芽尖有丝分裂末期出现细胞板

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的叙述中正确的是（ ）

    A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是 mRNA，原料是氨基酸

    B．每一种酶只能催化一种或一类化学反应

    C．将酶分子经高温环境处理后，酶会因为肽键断裂而失活，用双缩脲试剂处理后不再出现紫色

    D．酶分子与无机催化剂都是通过提高化学反应的活化能来起催化作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（ ）

    A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

    B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

    C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

    D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．夏季某睛朗的一天对一密闭蔬菜大棚中某种气体的含量进行一天24小时的检测，结果如图1，图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解．请回答下列问题：

    （1）图1中所测气体为O2；某同学据图1认为该大棚内的蔬菜一天内有机物增加，其依据是F点的O2含量高于A点（一天内光合作用释放O2的量多于呼吸作用消耗的O2量）．
    （2）图1中的EC段叶肉细胞内的C3含量的变化趋势是减少，图1中CD段变化的原因可能是光照过强，温度过高，气孔关闭，CO2供应不足．
    （3）对应图1中的DB段，图2中应该进行的气体转移途径有A、C、D、E．
    （4）某兴趣小组为了研究光合作用进行的条件和场所进行了如下实验：
    选一盆银边天竺葵（叶边缘呈白色），在温度适宜的情况下，预先放在黑暗中48小时，再用黑纸将叶片左侧上下两面夹住，然后把天竺葵放在阳光下照射6小时，剪下此叶片，用打孔器分别在该叶片不同部位取下a、b、c三个圆片，放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液．请依据上述信息及图3回答：
    ①造成叶片b部位和c部位的细胞结构和功能有差异的根本原因是基因的选择性表达；
    ②可将叶圆片放在酒精中脱色的原理是叶绿体色素易溶于酒精等有机溶剂；
    ③叶圆片b和c对比，说明进行光合作用的场所是叶绿体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是利用基因工程方法生产重组人生长激素的有关资料．图中质粒表示基因工程中经常选用的载体--pBR322质粒，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因．普通大肠杆菌中不含Ampr、Tetr抗性质粒．根据下图回答下列问题（限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同）；

    （1）过程②需要（逆）反转录酶，得到cDNA一般比从基因组文库中获得的目的基因要小的多，原因是不含内含子或不含终止子或不含启动子．过程④需要DNA连接酶，过程⑤中要提高成功率，常
    用Ca2+（或CaCl2溶液）处理大肠杆菌．
    （2）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ对质粒pBR322进行切割，则形成的DNA片段共有9种．
    （3）如果只用限制酶PstⅠ切割目的基因和质粒pBR322，完成过程④⑤后，将三角瓶内的大肠杆菌先接种到上图中甲培养基上，形成菌落后用无菌牙签挑取甲上的单个菌落，分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如上图所示．接种到甲培养基上的目的是筛选含四环素抗性基因的大肠杆菌，含有目的基因的大肠杆菌在乙、丙培养基上在乙中不能存活（存活状况），也可以用在丙中存活DNA分子杂交方法进行检测．
    （4）酵母菌细胞也常常作为基因工程的受体细胞，与大肠杆菌等细菌细胞相比，其优点是在蛋白质合成后，细胞可以对其进行加工（或修饰）并分泌到细胞外，便于提取．
    （5）利用PCR技术扩增目的基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，
    在Taq聚合酶或热稳定性聚合酶酶的作用下延伸形成DNA．
    （6）蛋白质工程的基本原理是：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质空间结构→推测应有的氨基酸序列→找到相应的脱氧核苷酸序列．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于演替的说法错误的是（　　）
    A．演替是群落空间结构发生变化的现象
    B．群落的结构受到干扰或破坏，不会出现群落的演替
    C．演替过程如不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，总趋势是导致物种多样性的增加
    D．演替现象贯穿着整个群落发展的始终

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（　　）
    A．线粒体 中心体 高尔基体 内质网
    B．核糖体  高尔基体 内质网 叶绿体
    C．线粒体  核糖体  内质网  高尔基体
    D．中心体 内质网 核糖体   高尔基体

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