A、减数分裂过程中,A基因与a基因彼此分离 |
B、该细胞形成的正常精子中有二条染色体 |
C、该细胞在减数分裂过程中遵循基因自由组合定律 |
D、在减数分裂过程中,B基因与b基因在减数分裂第二次分裂过程中分离 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在生命系统的各个层次中,能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是细胞 |
B、石门湖里全部的鱼构成生命系统的结构层次中的种群 |
C、池塘中的所有生物构成生命系统的结构层次中的群落 |
D、细胞是地球上最早出现的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂是细胞形成的必然途径 |
B、细胞的衰老和死亡是一种不正常的生命现象 |
C、细胞分化是细胞发展的必然过程 |
D、细胞癌变是细胞畸形分化现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、子房发育成有子果实,果实正常发育 |
B、子房发育成有子果实,果实停止发育 |
C、子房发育成无子果实,果实正常发育 |
D、子房发育成无子果实,果实停止发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纤维素、蛋白质、蛋白质 |
B、纤维素、蛋白质、纤维素 |
C、纤维素、蛋白质、淀粉 |
D、蛋白质、纤维素、纤维素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用斐林试剂检验某组织样液,出现砖红色沉淀,说明样液中一定含有葡萄糖 |
B、用高倍镜观察线粒体时,可选用人成熟的红细胞作为实验材料 |
C、分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 |
D、高浓度的蔗糖溶液,可使洋葱鳞片叶的表皮细胞质壁分离与复原速度加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作为系统的边界,维持细胞内部环境的相对稳定,而且对生命的起源具有重要作用 |
B、细胞膜可以有效地控制物质的进出 |
C、将细胞内的代谢产物全都排出细胞外 |
D、细胞之间相互识别的信息交流功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
种名 年份 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀罗 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰绿藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
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