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    【题目】下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ）
    ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
    ②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
    ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
    ④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
    A.①
    B.①②
    C.①②③
    D.②③④

    【答案】B
    【解析】解：①杂交育种的原理是基因重组，①正确；
    ②采用基因工程技术将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉的原理是基因重组，②正确；
    ③太空育种的原理是基因突变，③错误；
    ④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛的原理是动物细胞核具有全能性，④错误．
    故选：B．

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    【题目】ATP的结构式可以简写为（ ）
    A.A﹣P﹣P﹣P
    B.A﹣P～P～P
    C.A～P～P﹣P
    D.A～P～P～P

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    【题目】如图是甲病和乙病的遗传系谱图，各由一对等位基因控制（前者用A、a表示，后者用B、b表示），且独立遗传。3号和8号的家庭中无乙病史。下列叙述与该家系遗传特性不相符合的是 （ ）

    A. 甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传病

    B. 如果只考虑甲病的遗传，12号是杂合子的概率为1/2

    C. 正常情况下，5号个体的儿子可能患乙病，但不能肯定是否患甲病

    D. 如果11号与无病史的男子结婚生育，无需进行产前诊断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶和 ATP的叙述，正确的是

    A. 两者均含有C、H、O、N、P等元素 B. 能合成ATP的细胞必然能合成酶

    C. 酶的合成需ATP水解提供能量 D. 不同细胞中催化ATP合成的酶一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是(　　)

    A. 图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制

    B. 当细胞外液渗透压过高时，下丘脑促进垂体合成激素X增多

    C. 促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

    D. 切除垂体后，促甲状腺激素释放激素和生长激素分泌会减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因在染色体上的叙述，不正确的是 （ ）

    A．萨顿用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说

    B．孟德尔用“非同源染色体上的非等位基因自由组合”阐述了基因自由组合定律的实质

    C．摩尔根用假说一演绎法证明了基因在染色体上

    D．一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是（ ）

    A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

    B．c激素是下丘脑释放的，e表示水的重吸收过程

    C．d表示的激素由胰岛A细胞产生，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

    D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于（ ）

    A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
    B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
    C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
    D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于细胞凋亡的实例的是（ ）
    A.蝌蚪尾巴的消失
    B.人皮肤表皮细胞脱落
    C.白细胞吞噬过多的细菌导致死亡
    D.脑细胞因缺血而死亡

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