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关于被子植物花粉的形成,说法正确的是(    )

A.花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的
B.花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期
C.花粉发育经历双核期时,两个细胞核中的遗传物质并不完全相同
D.花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程

B

解析试题分析:花粉是经过花粉母细胞减数分裂和有丝分裂形成的,故A错误。花粉的发育要经历小孢子四分体时期,单核期和双核期,故B正确。花粉发育经历的双核期,两个细胞核中的遗传物质是经过有丝分裂得来的,遗传物质相同,故C错误。花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程有减数分裂和有丝分裂,故D错误。
考点:本题考查被子植物的花粉发育相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物学家使用一种能与胰岛素受体结合阻断胰岛素效应的多肽X处理小鼠,获得一种名为β亲菌素的激素,该激素能刺激胰岛素分泌细胞的增殖。有关推断不合理的是(   )

A.肝脏、肌肉等细胞膜上有与多肽X结合的受体
B.用多肽X处理正常小鼠,最初小鼠血糖浓度会降低
C.β亲菌素作用的靶细胞可能是胰岛B细胞
D.注射β亲菌素可能有助于治疗某些糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示反射弧的结构组成,根据图解判断下列说法正确的是

A.①代表感受器,③代表神经中枢,⑤代表肌肉
B.③代表神经中枢,其中共有3个突触
C.刺激④时,兴奋可以传至⑤以及d、e两点
D.图中共显示了三种神经元和两种突触

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是

A.图中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者
B.该生态系统的结构包括,A、B、C、D、非生物的物质和能量
C.该生态系统中的一条食物链可表示为:A→D→E→B
D.E每增加1kg的体重,至少需要25kg的A

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于生态系统组成成分的叙述,正确的是
①凡是细菌、真菌都是分解者       ②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者      ④动物都是消费者        ⑤异养型生物都是消费者

A.② B.②③ C.③④ D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

神经电位的测量装置如右上图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其它实验条件不变,则测量结果是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是

A.培养基分装到培养皿后进行灭菌
B.转换划线角度后需灼烧接种环再划线
C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养
D.培养过程中每隔一周观察一次

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

遗传学之父孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的分离定律和自由组合定律分别发生于下图中的(   )

A.①② B.①① C.②② D.②①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应(   )
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量

A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④

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