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    胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具有免疫活性的T淋巴细胞．下列病人中不适合使用胸腺素的是（　　）
    A、器官移植病人
    B、SARS病人
    C、AIDS病人
    D、结核病人
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟，T细胞能增殖分化形成效应T细胞，与靶细胞特异性结合，破坏靶细胞膜，直接杀伤靶细胞．对于器官移植的病人，T细胞会将其体内移植的器官作为抗原，加以排斥，故器官移植的病人不适合使用胸腺素．
    解答： 解：A、对于器官移植的病人，T细胞会将其体内移植的器官作为抗原，加以排斥，故器官移植的病人应该降低免疫系统，而不是增强免疫系统，所以不适合使用胸腺素，A正确；
    B、SARS病人的病原体是SARS病毒，属于胞内寄生物，依赖细胞免疫发挥作用，而细胞免疫起主要作用的是T淋巴细胞，B错误；
    C、AIDS病人的病原体是HIV，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，因此使用胸腺素增强T细胞的功能，C错误；
    D、结核病人的病原体是结核杆菌，也属于胞内寄生物，主要依赖细胞免疫消灭病原体，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；掌握免疫学原理的应用，能运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图细胞吸水力随质壁分离成都变化曲线．下列相关叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关
    B、细胞不发生质壁分离就没有吸水力
    C、如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高
    D、在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于生物体结构和功能的说法，正确的是（　　）
    ①RNA与DNA都是由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息；
    ②核孔是生物大分子物质进出的通道，它对物质的通过没有选择性；
    ③ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一；
    ④肺炎双球菌和酵母菌都含有核糖体和线粒体．
    A、①②B、②④C、③④D、①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是核糖体的三维模型，图中显示合成肽链的过程，据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、①是tRNA，图中的UGC代表一个密码子
    B、②是mRNA，含有64种决定氨基酸的密码子
    C、该过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就可以完成
    D、组成①和②的基本单位相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫调节的叙述，错误的是（　　）
    A、神经调节和体液调节都与机体免疫有关
    B、浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
    C、HIV病毒攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷
    D、吞噬细胞在特异性免疫过程中也发挥了重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Craves病又称病毒性弥漫性甲状腺肿，此病是由于患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合所致，其具体发病原理如图1所示．图2为胰岛B细胞受控释放胰岛素的过程．回答以下问题：

    （1）激素X作用的受体位于
     
    ，患者所产生的Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合，会导致甲状腺细胞持续分泌，推测原因是
     
    ，与正常人相比，Craves氏病患者Y激素分泌量
     
    ，体温往往比正常人
     
    ．
    （2）图1中描述的Craves病患者体内①-⑨过程，错误的是
     
    （填序号）．浆细胞、细胞a及细胞b内
     
    （填“核DNA”、“tRNA”或“mRNA”）相同．
    （3）糖尿病因之一是患者血液中存在在异常抗体（图2中抗体1、抗体2）．血糖调解中，如果因
     
    （填“抗体1”或“抗体2”）的存在导致的高血糖症状，则注射胰岛素能起到有效降低血糖效果．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病及Craves病都属于
     
    病，其中Y激素的受体起着
     
    的作用．
    （4）某糖尿病患者在医院进行检测发现其血液中胰岛素含量正常，则该患者患病原因最有可能由类似于图2中的
     
    （填“抗体1”或“抗体2”）所致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    染色质和染色体的正确关系应是（　　）
    A、同种物质在细胞周期同一时期的两种形态
    B、不同物质在细胞周期同一时期的两种形态
    C、同种物质在细胞周期不同时期的两种形态
    D、不同物质在细胞周期不同时期的两种形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内细胞间信息交流方式的示意图，回答下列有关问题．

    （1）在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构，即
     
    ，其化学成分为
     
    ，因其具有特定的空间结构而具有特异性．
    （2）A、B、C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是
     
    ；表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是
     
    ；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是
     
    ；高度紧张时心肌细胞收缩加速，其中信息传递的方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关无子西瓜与无子番茄培育过程的描述，错误的是（　　）
    A、无子西瓜性状可传，无子番茄性状不可遗传
    B、两者处理试剂和处理部位都不同
    C、造成无子原因不同
    D、两者培育原理相同

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