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【题目】下列对“提取和分离光合色素”实验和“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验的说法,正确的是:

A. 色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液

B. 未见色素带,原因可能为材料是黄化叶片

C. 在有氧呼吸的装置中,向酵母菌培养液通入空气时需除去CO2

D. 酵母菌呼吸产生的CO2可使重铬酸钾溶液由蓝变绿再变黄

【答案】C

【解析】

酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生酒精,还产生少量的二氧化碳。绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以,可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。绿叶中的色素不只一种,它们都能溶解在层析液中。然而它们在层析液中的溶解度不同:溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。

色素溶于层析液,会随着层析液的扩散而扩散,A错误;材料是黄化叶片也会有色素带,因为黄化叶片中有叶黄素和胡萝卜素,B错误;在有氧呼吸的装置中,因为有氧呼吸产物中有CO2,为避免干扰产物的检测,应该除去通入空气中的CO2,C正确;酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物兴趣小组用已知基因型为AAbbaaBB(两对基因独立遗传)的某种植物进行杂交育种实验。下列关于他们实验设计思路的叙述,不合理的是

A. 要获取aabb植株,可从F1中直接选育出表现型符合要求的个体

B. 要获取AABB植株,可从F2中选出表现型符合要求的个体连续自交

C. 要获取AaBb植株,可将亲代上所结的种子直接保存进行播种

D. 要获取AaBb植株,可将亲本保留起来进行年年制种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化,也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降,面临濒危。针对这一事实,下列观点不正确的是

A.过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力

B.家羊是草原生态系统的外来入侵物种

C.野生黄羊与家羊之间是竞争关系

D.草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,正确的是 ( )

A. 细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而增强

B. 衰老细胞中各种酶的活性显著降低

C. 细胞凋亡不利于机体维持自身的稳定

D. 有些物理射线可诱发基因突变,导致细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】建立数学模型的一般步骤是

A. 提出假设→观察并提出问题→用数学形式进行表达→检验和修正

B. 观察并提出问题→提出假设→检验和修正→用数学形式进行表达

C. 观察并提出问题→用数学形式进行表达→检验和修正→提出假设

D. 观察并提出问题→提出假设→用数学形式进行表达→检验和修正

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物激素调节的说法,正确的是

A. 甲状腺激素含量较少时,促进下丘脑和垂体分泌激素

B. 寒冷环境下毛细血管收缩,导致散热量低于炎热环境

C. 细胞外液渗透压升高,垂体合成分泌抗利尿激素增多

D. 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖的平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是

①紫花×紫花→紫花  

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花  

④紫花×白花→98紫花+101白花

A. ①和②B. ③和①C. ①和③D. ②和③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】青蒿素是一种无色针状晶体,易溶于有机溶剂,不溶于水,不易挥发,60℃以上易分解,主要从黄花蒿中提取.近年来又发现青蒿素具有较强的抗肿瘤作用。如果给你们小组黄花蒿来提取青蒿素,可以注意以下几点:

(1)提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法,原因是__________________

(2)根据青蒿素易溶于有机溶剂的特点,可采用萃取法,提取流程:黄花蒿粉碎→干燥→____________→过滤→____________青蒿素

(3)影响萃取的因素主要取决于____________;加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装置,目的是________________________

(4)最后得到的青蒿素是粗品,要进行鉴定的方法:________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于免疫系统的结构和功能的叙述中,正确的是:

A. 非特异性免疫主要依靠各种淋巴细胞来实现

B. 吞噬细胞能摄取和处理病原体,并呈递抗原

C. 溶菌酶和抗体等免疫活性物质在第三道防线发挥作用

D. 过敏反应属于一种自身免疫疾病,不会危及生命

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