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    【题目】在生命系统的结构层次中，植物不具备的是（　　）
    A.组织
    B.系统
    C.器官
    D.群落

    【答案】B
    【解析】解：在生命系统的结构层次中，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体→种群和群落→生态系统→生物圈，没有系统．

    所以答案是：B．

    【考点精析】通过灵活运用细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，掌握最先发现细胞的科学家:1665 英国人虎克，也是细胞的命名者；荷兰人列文虎克，首次观察到活细胞；19世纪30年代后期德国人施莱登和施旺创立细胞学说即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（ ）

    A．唾液腺，垂体，肠腺

    B．肾上腺，甲状腺，胰岛

    C．睾丸，汗腺，皮脂腺

    D．卵巢，胃腺，肝脏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（ ）

    A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
    B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄
    C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率
    D.可根据C瓶和E瓶中溶液是否变浑浊，来判断酵母菌的呼吸方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中，每个实验组选取 50 株蓝莓幼苗，以秋水仙素溶液处理 它们的幼芽，得到结果如图所示，相关说法不正确的是( )

    A. 自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相等

    B. 实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，诱导形成多倍体

    C. 判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体果实进行比较

    D. 由实验结果可知用约 0.2%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗 1d 最易获得突变株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是 ( )

    A. 方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③的变异是定向的

    B. 方法②诱导单倍体的过程中，体现了植物生殖细胞的全能性

    C. 方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的 DNA 分子整合

    D. 上述三种育种方法都没有培育出新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是（　　）
    A.细胞壁
    B.细胞膜
    C.细胞质
    D.核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下图曲线的描述中，正确的是

    A. 该曲线图若表示捕食与被捕食关系，则A为捕食者B为被捕食者

    B. 如果A表示动物血浆中甲状腺激素含量变化，则B可以表示促甲状腺激素含量变化

    C. 如果B表示动物血浆中血糖含量的变化，则A表示胰岛素含量的变化

    D. 如果B表示人体内免疫细胞T细胞浓度，则A表示体液中HIV浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生命话动中,一定需要ATP供能的是（ ）
    A.柠檬酸循环
    B.卡尔文循环
    C.质壁分离
    D.载体蛋白的变形

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，地球上的哺乳动物是由共同的祖先进化而来的，不同种类在形态上却有着很大的差异，据图回答下列有关生物进化的问题：

    (1)该现象体现了生物的进化规律是生物朝着_____________的方向发展。

    (2)试用达尔文的进化理论解释E的形成：_____________________。

    (3)物种C的某种群中，基因型AA占46%，aa占20%，5年后，该种群中基因型AA占48%，aa占22%，该种群是否发生了进化？________，解释原因：_______________________________。

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