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5.生物体的新陈代谢离不开酶,下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.同一个体的不同组织细胞中,基因相同,所以酶的种类一定相同
B.酶能降低化学反应的活化能,缩短反应时间,但不改变反应平衡点
C.每一种酶只能催化一种化学反应
D.0℃左右时,酶的空间结构遭到破坏,所以酶活性降低

分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活).

解答 解:A、同一个体的不同组织细胞中的基因相同,但是由于基因的选择性表达,酶的种类和数量可能不同,A错误;
B、酶能降低化学反应的活化能,加快反应速率,但不改变反应的平衡点,B正确;
C、每一种酶只能催化一种或一类化学反应,C错误;
D、0℃左右时,酶活性降低,但酶的空间结构未遭到破坏,D错误.
故选:B.

点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图1、图2是细胞的亚显微结构图.图3是图1中①的结构示意图,A、B、C、D、E、F 表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,请据图回答下列问题:

(1)图2中②与植物细胞壁的形成有关.若图2是紫洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分,则色素主要存在于液泡,不应有的结构是⑦.
(2)萄糖进入红细胞的运输方式为协助扩散.若图1代表小肠上皮细胞,其吸收氨基酸的运输方式为图3
中的a(填字母).
(3)若图1代表人体内能吞噬病原体的白细胞,则该细胞能识别病原体主要依赖于图3中的D(填字母),白细胞吞噬病原体体现了①的流动性.
(4)图3中A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层.细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关生物变异的叙述,正确的是(  )
A.生物的变异都可以遗传给后代B.染色体变异可以用显微镜观察到
C.生物的变异都是适应环境的D.基因突变一定能改变生物的表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.在绿叶中色素的提取和分离实验中,某同学收集到的滤液绿色过浅,可能的原因是(  )
A.使用的菠菜叶放置时间过长B.研磨时没有加入二氧化硅
C.研磨时加入的碳酸钙量过多D.无水乙醇过多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图.据图回答:

(1)图中①表示的过程称为转录,催化该过程的酶是RNA聚合酶,②表示的物质是mRNA.
(2)图中天冬氨酸的密码子是GAC,图中遗传信息的传递规律遵循中心法则.
(3)已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成,指导其合成的②的碱基数大于153,其原因是mRNA上存在终止密码子等不翻译的序列.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法,正确的是(  )
A.甲图DMA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的$\frac{1}{8}$,解旋酶作用于③部位
B.甲图②处的碱基对缺失将导致基因突变,乙图表示逆转录过程,图中显示有7种核苷酸
C.丙图中所示的生理过程为转录和翻译,甲图中$\frac{A+C}{T+G}$比例能表现DNA分子的特异性
D.丙图所示的过程可发生在细菌中,叶肉细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、线粒体、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.正常细胞内K+浓度约为细胞外的30倍,细胞外K+浓度约为细胞内的12倍.当细胞内外的K+浓度差、K+浓度差减小时,细胞膜上的Na+/K+-ATP酶发挥作用,这种酶可以通过水解ATP,将细胞内的Na+移出膜外,将细胞外的K+移人膜内.具体过程如图1所示

(1)膜内外具有离子浓度差,与膜的选择透过性有关.Na+/K+-ATP酶将细胞内的Na+移出膜外的跨膜运输方式是主动运输.
(2)在运输Na+和K+的过程中,Na+/K+-ATP酶的空间结构发生改变,有利于与离子的结合与分离.
(3)比较图2和图3,将ADP合成ATP时需要,说明进行ADP、ATP之间的转化取决于当Na+和K+从高浓度叫低浓度运输离子浓度差(或离子流动方冏).
(4)神经细胞膜有大量Na+/K+-ATP酶,在兴奋的传导中起到重要的作用,Na+/K+-ATP酶对静息电位维持在稳定水平具有重要意义,该工作过程类似于图3(填“图2”或“图3”)过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力,下图为科学家利用植物组织培养的方法,大量培养蓝莓具体流程的文字图解.请回答下列问题:
蓝莓组织$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$长出丛芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
(1)用于离体培养的蓝莓组织叫做外植体(植物),该技术的原理是细胞全能性.
(2)配制MS培养基时,应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机物等营养物质,蔗糖除作为碳源外,还具有提供能量和维持渗透压的功能.常用的培养基有脱分化培养基、生根培养基和生芽培养基,这三种培养基的主要差异是生长素和细胞分裂素的用量及比例不同.
(3)图中蓝莓组织要经过消毒处理后才能进行培养.其①过程中,细胞的分化程度会降低(选填“升高”、“降低”或“不变”).
(4)愈伤组织经过②③过程重新分化成根或丛芽的过程叫再分化.
(5)蓝莓花青素在60°C以下的热稳定性较好,将含花青素的粗品经真空干燥(可使水的沸点降低40°C)制成成品.采用该方法的主要原因是避免(干燥时温度过高导致)花青素分解.

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图表示用电压计测量神经细胞膜两侧电位的大小及其在相应条件下发生变化的示意图,请回答下列问题:

(1)①代表磷脂分子。从功能角度讲,②代表的物质是 。在神经细胞恢复静息电位和兴奋过程中,③、④上发生的跨膜运输方式依次是

(2)神经细胞静息时,细胞膜主要对 有通透性,发生在图中 (①/②/③/④)。

(3)图中电压计指针指示的数值是该细胞静息时膜电位,若在④处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激,则图中电压计指针将偏转 次,向右偏转将达到 处(填选项字母)。

A.-95 B.-45 C.-20 D.0 E.+30

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