A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验组别 | 1天 | 2天 | 3天 | 4天 | 5天 | 6天 | 7天 |
第一组 | 25 | 35 | 150 | 400 | 600 | 800 | 800 |
第二组 | 25 | 45 | 160 | 420 | 800 | 820 | 820 |
第三组 | 25 | 25 | 140 | 380 | 700 | 780 | 800 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当周围有人感冒发烧时,可以吃些青霉素以防被传染 |
B、上呼吸道感染、咽痛等病毒性疾病应该使用青霉素治疗 |
C、支原体(无细胞壁的原核细胞)感染用青霉素治疗没有效果 |
D、使用某抗生素一两天后病情没有明显好转,应尽快换用其他抗生素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲为DNA分子结构的物理模型 |
B、乙为植物细胞结构的物理模型 |
C、丙为细胞核结构的物理模型 |
D、丁为分泌蛋白分泌过程的物理模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、修剪树篱,降低其高度,可以使其更枝繁叶茂 | ||
B、在枝条适当部位环割,去掉树皮,伤口处容易生根 | ||
C、将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短 | ||
D、移栽树苗之前,将部分叶片摘除或切除
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有32P |
B、有35S |
C、有35S和32P |
D、有35S或32P |
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