A、生物群落的结构包括垂直结构和水平结构 |
B、在垂直方向上,群落具有明显的分层现象 |
C、动物在群落中也有分层现象,主要受光照因素影响 |
D、在水平方向上,不同地段的生物种类往往也有差别 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素在人体内作为信息分子而发挥作用 |
B、激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 |
C、正常人体内,激素的分泌存在反馈调节机制 |
D、甲状腺激素除了促进人体产热,还有调节机体生长发育的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、翻译时有RNA分子中碱基的配对 |
B、细胞中mRNA的种类决定了蛋白质种类 |
C、基因只有一条链可作为转录模板 |
D、转录过程中DNA的所有序列都被转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、递质和激素发挥作用后均失去活性 |
B、有些神经细胞可以分泌激素 |
C、神经细胞释放的乙酰胆碱经血液运输到作用部位 |
D、内分泌腺分泌的激素具有微量高效的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌 |
B、依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式 |
C、溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2 |
D、检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、定向突变 |
B、抗生素对细菌作用,导致超强耐药性基因NDM-1在该细菌中产生 |
C、金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活 |
D、通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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