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【题目】科学家萨顿提出“基因位于染色体上”的假说,运用的科学研究方法是:

A. 统计学的方法 B. 假说—演绎法 C. 类比推理 D. 实验证明

【答案】C

【解析】孟德尔利用假说-演绎法于1866年进行的豌豆杂交实验,并利用统计学的方法对实验结果进行统计,提出遗传定律;萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”,但是并没有进行实验验证,其得到结论正确与否,还必须进行实验验证;摩尔根利用假说-演绎法于1910年进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上,故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】平板划线操作时划出了五个区域,在适宜条件下培养后,观察结果是

A. 从第一区域到第五区域菌落数逐渐增加

B. 从第一区域到第五区域菌落数逐渐减少

C. 五个区域内的菌落数差不多

D. 中间区域较多,两端区域较少

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【题目】某植株的一条染色体发生缺失,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见图).如果该植株自交,其后代的性状表现一般是(
A.红色:白色=3:1
B.红色:白色=1:1
C.都是红色
D.都是白色

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【题目】如图为某学生在用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞,请判断下列叙述中正确的是

A. 图中126组成了细胞的原生质层,相当于一层半透膜 B. 图中细胞处于质壁分离状态,6处浓度一定大于7处浓度

C. 图中6处的液体为蔗糖溶液,因为1所示结构是全透性的 D. 图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离时,颜色逐渐变浅

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是( )

A.乙烯浓度高脱落率不一定高
B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D.农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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【题目】下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析,在种子发育过程中,关于植物激素作用的叙述,不正确的是( )

A.首先出现的是CK,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B.其次增加的是GA和IAA,主要作用是促进植物体有机物的合成与积累
C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达,并促进种子脱水,抑制种子的萌发
D.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

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【题目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示。图中“+”表示促进作用,“一”表示抑制作用,下列叙述错误的是( )

A.甲、乙之间具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长索
C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

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【题目】下列属于免疫活性物质的是

A抗体 淋巴因子 溶菌酶

B抗体 浆细胞效应 T细胞

C胸腺 骨髓 肝脏

DT细胞 B细胞 吞噬细胞

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【题目】下列关于体温调节的叙述,正确的是

A. 人体在寒冷环境中,产热和散热均比在炎热环境中快

B. 人体在安静时,只能由内脏组织代谢来释放热量

C. 物理散热过程都发生在体表,所以皮肤是唯一的散热器官

D. 在寒冷的刺激下,皮肤温度感受器产生反射性的血管舒张反应

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同步练习册答案