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    19．为了形象而直观地表达我们对真核细胞三维结构的认识，最好采取的方法是（　　）
    A．建立物理模型B．电子显微镜观察C．建立数学模型D．建立概念模型

    分析 1、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的．
    2、形式：物理模型、概念模型、数学模型等．
    3．举例：挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是物理模型；座标曲线、公式（Nt=N0•λt）都是数学模型．

    解答 解：A、真核细胞的三维结构模型属于物理模型，优点是形象而直观，A正确；
    B、电子显微镜观察的是实物，比较直观，但不形象，B错误；
    C、坐标曲线、公式等才是数学模型，C错误；
    D、建立概念模型能帮助学生理解概念的，真核细胞的三维结构模型属于物理模型，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查模型的相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚，解题的关键是注意照片属于实物，不属于模型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述中，与植物体细胞杂交技术不相关的是（　　）
    A．利用离心、振动、电激等诱导B．利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导
    C．克服远缘杂交不亲和的障碍D．快速繁殖、培育无病毒植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某遗传病的系谱图，等位基因为A和a，请问：
    （1）该病的致病基因是隐性基因．
    （2）Ⅰ1和Ⅰ2的子女Ⅱ4、Ⅱ5的基因型依次是Aa、Aa．
    （3）Ⅲ7、Ⅲ9的基因型是aa、aa．
    （4）Ⅲ8、Ⅲ10的基因型可能是AA或Aa，他（她）是杂合子的几率是$\frac{2}{3}$．
    （5）若Ⅲ10与患该病的男性结婚生出患病孩子的概率是$\frac{1}{3}$．若Ⅲ10与一个携带该病基因的正常男性结婚，则他们的子女患病的可能性是$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为大肠杆菌DNA分子结构模式图（片段）．请分析回答：
    （1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，l、2、3结合在一起的化合物叫脱氧核苷酸．
    （2）3有4种，中文名称分别是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶．
    （3）DNA分子中3与4是通过氢键连接起来的，且按碱基互补配对原则配对．A和T，C和G配对．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA．×（判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．用氨基酸饲养饥饿动物，发现动物的肝糖元将增加．这一现象与哪一生理过程密切相关（　　）
    A．合成蛋白质B．氨基转换C．脱氨基D．氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列细胞中哪一种的全能性最容易表达出来？（　　）
    A．人的口腔上皮细胞B．胡萝卜根部细胞
    C．兔的肝脏细胞D．鼠的神经细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是果蝇体细胞模式图，请根据图回答．
    长翅红眼长翅白眼残翅红眼残翅白眼
    雌蝇$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$0
    雄蝇$\frac{3}{16}$$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$$\frac{1}{16}$
    （1）该图表示的是雌性性的果蝇．判断的依据是体细胞中有两条X染色体．
    （2）细胞中有4对同源染色体，该果蝇基因型为AaDdXWXw．
    （3）图中的W是控制红眼的基因，w是控制白眼的基因．该个体若与另一只白眼果蝇交配，后代中雌性白眼果蝇占总数的$\frac{1}{4}$．
    （4）果蝇的长翅（A）对残翅（a）是显性，红眼（B）对白眼（b）是显性．如图为某果蝇的染色体及基因组成，如表为该果蝇与“另一亲本”杂交后代的表现型．
    ①“另一亲本”的基因型为AaXBXb．
    ②若选择长翅红眼雌果蝇和长翅白眼雄果蝇两种亲本杂交，子代雌雄果蝇都有上表所示四种表现型，且比例为3：3：1：1，则选作亲本果蝇的基因型应该为AaXBXb 和 AaXbY．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示适宜光照条件下某高等植物的一个细胞内发生的部分生理过程，分析正确的是（　　）
    A．小麦根尖分生区的细胞中可以进行①～④的全部过程
    B．细胞持续伴随着“光能→…→热能”的转换
    C．过程②和④分别在线粒体和细胞质基质中完成
    D．参与过程③的[H]可以来自于过程④

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