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基因型为AaBb的个体与基因型为AaBB的个体杂交,后代能产生
 
种基因型,其中基因型为AABb的概率为
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因自由组合定律的实质是杂合子F1在产生配子时位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生组合,基因的自由组合定律同时遵循基因的分离定律,因此,解决自由组合定律问题,可以先将自由组合问题分解成几个分离定律,按照分离定律进行分析,最后组合的方法进行解决.
解答: 解:基因型为AaBb的个体与基因型为AaBB的个体杂交,可以分解成2个分离定律的问题,分别是:Aa×Aa和Bb×BB;Aa×Aa产生的后代有三种基因型,其中AA=
1
4
;Bb×BB产生的后代有2中基因型,且Bb=
1
2
,因此基因型为AaBb的个体与基因型为AaBB的个体杂交,后代能产生3×2=6种基因型,其中基因型为AABb的概率为
1
4
×
1
2
=
1
8

故答案为:6  
1
8
点评:利用基因的分离定律解决自由组合问题可以使解答更简便.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组元素中全部是微量元素的是(  )
A、Ca K P S O
B、Mo B Fe Zn Cu
C、N H O P C
D、Fe Ca Cu Mg Si

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物繁殖的本质是基因复制,人类正利用这一点进行基因工程,从而产生了基因污染.基因污染是指在天然的生物物种基因中掺进了人工重组基因,这些外来基因可随被污染的生物的繁殖得到增殖,再随被污染生物的传播而发生扩散.根据以上叙述,下列关于基因污染产生的原因表达不正确的是(  )
A、基因工程可能打破了物种的原有屏障,破坏了生物原有基因
B、基因工程是通过染色体的重组发生基因交换,从而获得了生物的新性状
C、基因工程能间接导致了基因污染
D、人类在发展基因工程作物时,没有充分考虑生物和环境之间的相互影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞内两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图,关于此图的叙述正确的是(  )
①E与G的不同不仅表现在五碳糖方面,还表现为碱基种类不完全相同;
②构成E、G的碱基与核苷酸均为5种;
③同一生物体的不同细胞中G相同,但E、B有差异;
④E→G过程一定发生于细胞核中,G→B过程则一定发生于核糖体中;
⑤人体内不存在G→E过程,但生物界中可存在该过程;
⑥检验B常用的试剂是双缩脲试剂.
A、①③⑤B、①⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种鱼的鳞片有4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(用A、a,B、b表示),且BB对生物个体有致死作用.将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交,F1有两种表现型,野生型鳞的鱼占50%,单列鳞鱼占50%;选取F1中的单列鳞鱼进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为6:3:2:1.根据以上信息回答下列问题:
(1)假设A、a、B、b基因均位于常染色体上,则:
①基因对此种鱼鳞片表现型的控制遵循
 
定律.
②F1的亲本基因型组合是
 
,F1中的野生型鳞鱼和单列鳞鱼的基因型分别为
 

③F1中的单列鳞鱼进行互交产生的后代中,单列鳞鱼基因型及比例为
 

(2)假设A、a基因位于常染色体上,B、b基因位于图中X、Y染色体的I区段上.请画出正常存活无鳞鱼相互交配产生F1代的遗传图解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

许多病毒会使人体致病,如图是一种病毒的基本结构和该病毒进入细胞后复制繁殖的过程.据图回答下列问题:

(1)图1病毒的主要成分是
 

(2)分析图2,病毒在生命活动中的一个显著特征是
 

(3)①表示的是
 
过程,通过④过程形成的是
 
的RNA;
(4)图3表示的是生物体内遗传信息的传递的过程,在遗传学上称为
 
,图2中选对①~⑦中恰当的序号填入图3的括号中.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦颖片颜色由B、b和Y、y基因(位于两对常染色体上)控制.B和Y基因分别控制前体物质转变为黑色色素和黄色色素.黑色色素存在时,能够遮盖黄色,使燕麦颖片表现为黑色,如图1.将黑颖(BBYY)和白颖(bbyy)燕麦杂交,F1均表现为黑颖,如图2.请回答问题:

(1)F1基因型是
 

(2)F1自交获得F2,F2表现型有
 
种,其性状分离比为
 

(3)将F1与白颖燕麦杂交,后代中黄颖燕麦所占比例为
 
,其基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列叙述错误的是(  )
A、当机体受到炎热刺激时,机体主要依靠D、E和F散热
B、当机体受到寒冷刺激时,机体可通过B→C→G完成调节
C、D途径主要是依靠骨骼肌的细胞呼吸完成的
D、人体体温调节的过程属于神经-体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应,包括(  )
A、皮肤血管舒张,皮肤血流量增加
B、汗液分泌增加
C、骨骼肌出现“战栗”
D、加快皮肤散热

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