甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图,乙图为正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线,丙图表示两种机体免疫异常引起的糖尿病示意图,据图回答下列问题:
(1)若图甲中靶细胞(b)为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌增多的“信号”分子是 ,接受信号的物质基础是 。若甲图中分泌细胞(a)为甲状腺细胞,那么靶细胞(b)能否为下丘脑? ,其理由是: 。
(2)图乙中实现BC段的原因是:血糖含量升高刺激 细胞分泌的胰岛素增加,促进组织细胞加速对葡萄糖的 ,从而降低血糖浓度;降低的血糖浓度又反过来影响该激素的分泌,这种调节方式为 。
(3)图丙中由 细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。图中抗体Y2与靶细胞上的胰岛素受体结合,使 不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
(4)从免疫学的角度分析,上述两种糖尿病都属于 病。其中,可以通过注射胰岛素来治疗的是 。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的
(1)促甲状腺激素 糖蛋白 能 甲状腺激素的含量升高,会反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的活动
(2)胰岛B 摄取、利用和储存 反馈调节
(3)浆 胰岛素
(4)自身免疫病 ① ②
(以上参考答案之外的合理答案也给分)
解析试题分析:(1)调节甲状腺分泌活动增强的信号分子是促甲状腺激素,细胞膜上接受促甲状腺激素的物质基础是受体蛋白,本质为糖蛋白。甲状腺激素对下丘脑和垂体均有反馈调节的作用。(2) BC段血糖下降,是胰岛B细胞分泌的胰岛素起到了降低血糖的作用。胰岛素作用的结果是血糖降低下来,因此属于负反馈调节。(3)抗体由浆细胞产生,与胰岛B细胞上的葡萄糖的受体结合后,导致对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。抗体Y2与靶细胞上的胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。(4) 从免疫学的角度分析,这两种糖尿病都是由于自身产生的抗体攻击自身细胞上的结构所致,故均属于自身免疫病。其中,对葡萄糖不敏感的①可以通过注射胰岛素来治疗。青少年型(Ⅱ型)糖尿病的血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,说明靶细胞接受不到信号分子的刺激,应与②的患病机理相似。
考点:本题考查激素调节、血糖调节和免疫调节的相关知识,意在考查考生识图析图、获取信息的能力,以及理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
噬菌体有极强的侵染能力,能在细菌中快速进行DNA复制,产生子代噬菌体,最终导致细菌破裂(称为溶菌状态);或者整合到细菌基因组中潜伏起来,不产生子代噬菌体(称为溶原状态)。在转基因技术中常用
噬菌体构建基因克隆载体,使其在受体细菌中大量扩增外源DNA,以备研究使用。相关操作如下图所示,请回答。
(1)组装噬菌体时,可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36~51 kb,则经人工改造的gtl0载体可插入的外源DNA的最大长度为 kb。人工改造载体时,为获得较大的插入能力,可删除
噬菌体DNA组成中的 序列以缩短其长度。
(2)噬菌体DNA上通常没有适合的标记基因,因此人工改造时需加装适合的标记基因,如上图
gtl0载体中的imm434基因。该基因编码一种阻止
噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。构建基囚克隆载体需用到的酶是 ,外源DNA的插入位置应位于imm434基因 (之中/之外),使经侵染培养后的受体菌处于 状态。
(3)蛋白质与DNA相比,特有的化学元素是 ,若用放射性同位素标记该元素,再用被标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,短时保温后搅拌、离心,可检测到放射性物质主要分布在试管 部分。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答有关光合作用的问题。
绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境。科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示。
1.限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是 ,图甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 ,净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是 。
2.图甲中f点时叶肉细胞内生成H+场所有 。
为进一步研究绿萝的光合作用速率,有人设计了如下装置。请分析并回答。
3.若要测量绿萝的总光合作用速率,应该对实验装置作怎样处理________________。绿萝的总光合作用速率可以用_______________________________________________表示。
4.下表是实验30分钟后获得的数据,记录了甲装置红墨水滴移动情况,补充完善表格内容。
实验 | 实验30分钟后红墨水滴移动情况 | |
测定植物细胞呼吸 | 甲装置 | (填“左”或“右”)移1.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 | |
测定植物净光合作用 | 甲装置 | (填“左”或“右”)移4.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。若某对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时会使合子致死(纯合子为以下类型之一:NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共928只,其中雄蝇311只。
(1) 等位基因的出现是由于 的结果,这种变化一般发生在 (G1、S或G2)期。
(2) 控制这对性状的基因位于 染色体上,在形成配子时遵照基因的 定律。
(3) 若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是 。
(4) 若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是 ,F1代雌蝇基因型为 。
请写出该致死情况下,这对果蝇杂交得到F1的遗传图解。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
近期网络上流行一种利用制作酸奶来判断牛奶好坏的方法,以下自制酸奶的方法也随之在网络广泛流传:
①将牛奶倒入玻璃杯,放在沸水中加热10分钟。
②降温到420C,每杯牛奶加入0.15g酸奶发酵剂。
③用干净小勺搅拌均匀,在杯子外封上保鲜膜。
④在420C下保温5小时后,放在40C冰箱中冷藏1小时。
请回答相关问题:
(1)牛奶在沸水中加热10分钟,属于____(消毒/灭菌)的方式,你推测酸奶发酵剂中含有的成分是____,第②步降温到420C的目的是____,第③步封上保鲜膜的目的是____________
(2)除了沸水中加热10分钟外,本过程中还有哪些操作避免了酸奶被杂菌污染?其原理是?(写出两条即可)
①操作: ________,原理: ________
②操作: ________,原理:________
(3)酸奶中的多种活菌对健康有益,若要检测不同酸奶中各种有益菌的数量是否达标,可采用____法。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图是某生物细胞和细胞中某结构的亚显微结构 模式图,请据图回答(在[ ]内填序号):
(1)图1中能发生碱基互补配对现象的细胞器有________(填序号)。在有丝分裂时期能发出星射线的结构是[]________。
(2)若用派洛宁和甲基绿混合染液对图1细胞染色,在光学显微镜下看到的现象是_____。
(3)从细胞核的结构看,图1细胞与乳酸菌相比,该细胞属于______细胞,二者细胞结构的主要区别是____________________________。
(4)图2中A代表___ _ ____分子;B代表 ,葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图2中的____过程(填字母)。
(5)动物细胞吸水膨胀,水分子从细胞外进入细胞内的过程是图2中的____过程(填字母)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示人体神经元模式图,请回答:
(1)若刺激A点,图中电流计B将偏转 次。受刺激时膜电位的电位变化是 。
(2)图中D所处的内环境是 ,C是下一个神经元的 ,兴奋不能从C传到D的原因是 。
(3)若抑制该神经元的呼吸作用,发现在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到静息电位,说明带电离子通过细胞膜的方式是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
以下为植物体细胞杂交技术流程图.其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,基因型分别为Aa和Bb。据图分析回答:
(1)①过程所使用的物质是 ,由此生成的a和b细胞称为__________,将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过②和③,c细胞的基因型可能有_______种(只考虑两两融合),经筛选出的杂种细胞的基因型是 。
(2)采用化学法进行过程②时,一般是用____________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比,前者的主要优势是 。
(3)④过程中,细胞的全能性会________(增大或减小),⑤过程中,与芽、根的分化相关的主要植物激素是_____________________________。
(4)如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞,从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________(可育/不可育)。
(5)获得杂种植株后,若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因,在基因导入时,最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中,这样做的好处是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胰岛素可以用于治疗糖尿病,但是胰岛素被注射入人体后,会堆积在皮下,要经过较长的时间长才能进入血液,而进入血液的胰岛素又容易分解,因此治疗效果受到影响。如下图是用蛋白质工程设计的速效胰岛素的生产过程,请据图回答有关问题:
(1)构建新的蛋白质模型是蛋白质工程的关键,图中构建新的胰岛素模型的主要依据是___ __ 。
(2)为了用蛋白质工程设计速效胰岛素,在已知速效胰岛素氨基酸序列的基础上,推测出的速效胰岛素的_____ 序列,据此可利用 ____ 方法合成目的基因。
(3)获得速效胰岛素的基因还可用 、 方法。
(4)处理大肠杆菌细胞,使之处于一种能吸收环境中DNA的生理状态,该状态细胞称作 ,目的基因进入受体细胞内,并在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为 。
(5)若将含有新的胰岛素基因的表达载体导入植物细胞中,最常用的方法是 。
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