下图是人体内的免疫过程示意图,若某人接受器官移植时,下列相关叙述正确的是( )
A.图中细胞B、C、D、F均能增殖分化
B.移植的器官在受体内主要通过⑩发生排斥反应
C.细胞A为吞噬细胞,能摄取、处理并特异性识别抗原
D.⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为自然界中的能量转换示意图。下列有关化学反应的叙述中,错误的是
A.化学反应S只发生在真核细胞中 |
B.化学反应S只在叶绿体中进行 |
C.化学反应T在有氧、无氧的情况下都能发生 |
D.化学反应T只在线粒体进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是 ( )
A.两天后,胚芽鞘D的生长向左,因B侧生长素多,向下运输多,右侧生长快
B.两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长
C.两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同
D.两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低,根的生长慢
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
从裸岩到森林的演替过程包括以下几个阶段:地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林阶段。以下说法正确的是( )
A.这属于初生演替,与火灾后的草原、弃耕的农田所发生的演替一样 |
B.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物主要原因是其较为高大,能够获得更多的阳光 |
C.物种多样性增大,竞争越来越激烈,在森林阶段达到最大 |
D.首先定居在裸岩上的植物为地衣而不是苔藓或草本植物,是因为地衣在竞争阳光、空气中处于优势地位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于植物激素的叙述正确的是( )
A.在植物体内,细胞分裂素等激素自身的合成受基因组控制;顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 |
B.单侧光条件下能影响胚芽鞘尖端横向运输;生长素的极性运输与单侧光照及重力刺激无关 |
C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量;草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 |
D.燕麦根的向地性生长体现了生长素生理作用的两重性;水平放置的幼苗,茎近地侧生长素较远地侧浓度低,茎弯曲向上生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于酶的叙述,正确的是
A.酶提供了反应过程所必需的活化能 |
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
C.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物 |
D.酶分子在催化反应完成后立即被水解成氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是( )
A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环 |
B.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 |
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢 |
D.血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按下图所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长,b’组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是
A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能 |
B.a’组尖端合成生长素, b’组尖端不能 |
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能 |
D.a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b’组尖端的生长素不能 |
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