A. | 溶酶体的形成体现了生物膜的流动性 | |
B. | 溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体内 | |
C. | 被溶酶体分解后形成的产物,可能为细胞提供部分营养 | |
D. | 溶酶体中的水解酶在游离的核糖体上合成 |
分析 溶酶体是由高尔基体“出芽”产生的一种重要细胞器,是“消化车间”,内部含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒和病菌.被溶酶体分解后的产物,如果是对细胞有用的物质,细胞可以再利用,废物则排出细胞外.据此答题.
解答 解:A、溶酶的体是由高尔基体“出芽”产生的一种重要细胞器,故溶酶体的形成体现了生物膜的流动性,A正确;
B、溶酶体的pH在4.8左右,比细胞质基质中的pH(7.0-7.3)低,因此溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体内,B正确;
C、被溶酶体分解后的产物,如果是对细胞有用的物质,细胞可以再利用,废物则排出细胞外,C正确;
D、溶酶体中的水解酶是在附着在内质网上的核糖体上合成的,D错误.
故选:D.
点评 解答本题关键是记溶酶体的两个功能:一是与食物泡融合;二是在细胞分化过程中,某些衰老细胞器和生物大分子等陷入溶酶体内并被消化掉.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要能源物质、主要储能物质和结构和功能的基本单位依次是( )
A.核酸、蛋白质、细胞、糖类、脂肪
B.蛋白质、核酸、糖类、脂肪、细胞
C.核酸、蛋白质、细胞、脂肪、糖类
D.蛋白质、细胞、核酸、糖类、脂肪
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,用质量分数为8%的盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞,只是其膜的通透性增强 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需将两滴吡罗红染色剂和甲基绿染液先后滴在载玻片上 | |
C. | 与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中 | |
D. | 核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡中含有糖和无机盐,不含蛋白质 | |
B. | 液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化 | |
C. | 充盈的液泡可使细胞保持坚挺 | |
D. | 花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统 | |
B. | 病毒没有细胞结构,故它的生命活动与生命系统没有关系 | |
C. | 生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 | |
D. | 生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜是单层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
B. | 染色质主要由DNA和蛋白质组成 | |
C. | 核仁与某种DNA的合成以及线粒体的形成有关 | |
D. | 核孔实现了细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 | |
B. | 达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长 | |
C. | 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 | |
D. | 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试样/结构 | a | b | c | d | e |
A | - | - | - | - | - |
B | + | + | + | - | + |
C | + | + | - | + | + |
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